2026 Мед.психологія нові
Безкоштовний перегляд тестового буклета КРОК. Питань: 75.
Дивитись усі буклети КРОК · Відкрити повний доступ до підготовки
Питання 1
Окрема сторінка питання
UA: Команда розробників створює новий опитувальник емоційного інтелекту. Щоб перевірити якість інструменту, вони залучають експертів. Завдання експертів — визначити, чи охоплює тест усі ключові компоненти емоційного інтелекту (наприклад самосвідомість, емпатію, управління відносинами), чи пропорційно представлені питання, і чи відповідає зміст тесту теоретичній моделі конструкту. Який вид валідності перевіряється в цьому разі?
EN: A development team is creating a new emotional intelligence questionnaire. To assess the quality of the instrument, they involve experts. The experts' task is to determine whether the test covers all key components of emotional intelligence (e.g., self-awareness, empathy, relationship management), whether the items are proportionally represented, and whether the test content corresponds to the theoretical model of the construct. Which type of validity is being examined in this case?
Варіанти (UA): Константна валідність | Ретроспективна валідність | Валідність за змістом | Валідність за одночасністю | Випереджальна валідність
Options (EN): Constant validity | Retrospective validity | Content validity | Concurrent validity | Predictive validity
Пояснення (UA): Валідність за змістом (content validity) оцінює, наскільки повно та репрезентативно пункти тесту охоплюють теоретично значущі аспекти досліджуваного конструкту. Експертна оцінка відповідності змісту опитувальника теоретичній моделі емоційного інтелекту є класичним методом перевірки саме цього виду валідності.
Explanation (EN): Content validity assesses how completely and representatively test items cover the theoretically meaningful aspects of the construct being measured. Expert evaluation of whether the questionnaire content corresponds to the theoretical model of emotional intelligence is a classic method of examining this type of validity.
Питання 2
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-рентгенолог, дивлячи на рентгенівський знімок грудної клітки, завдяки своєму багаторічному досвіду та знанням миттєво сприймає цілісну картину стану органів, тоді як пацієнт бачить лише нечіткі сірі плями. Як називається описана особливість сприймання?
EN: A radiologist, looking at a chest X-ray, instantly perceives a holistic picture of the organs' condition thanks to years of experience and knowledge, whereas the patient sees only vague gray spots. What is the name of this perceptual feature?
Варіанти (UA): Осмисленість | Адаптація | Предметність | Аперцепція | Інтерпретація
Options (EN): Meaningfulness | Adaptation | Objectivity | Apperception | Interpretation
Пояснення (UA): Аперцепція — це цілісне, осмислене сприйняття, яке залежить від попереднього досвіду, знань і мотивів людини. Лікар-рентгенолог «бачит» патологію на знімку, бо його сприйняття організоване професійними знаннями, тоді як новачок або пацієнт сприймає лише окремі візуальні елементи без їх медичного осмислення.
Explanation (EN): Apperception is holistic, meaningful perception that depends on a person's prior experience, knowledge, and motives. The radiologist 'sees' pathology on the image because their perception is organized by professional knowledge, whereas a novice or patient perceives only individual visual elements without medical meaning.
Питання 3
Окрема сторінка питання
UA: Команда розробників, що складається з програмістів, дизайнерів і тестувальників, вирішує створити спільний клуб настільних ігор. До цього клубу можуть приєднатися як старші розробники з високим статусом, так і молодші спеціалісти. Яка структура соціальної групи описана в прикладі?
EN: A development team consisting of programmers, designers, and testers decides to create a shared board game club. Both senior developers with high status and junior specialists can join this club. Which type of social group structure is described in this example?
Варіанти (UA): Дифузна | Умовна | Горизонтальна | Ієрархічна | Вертикальна
Options (EN): Diffuse | Formal | Horizontal | Hierarchical | Vertical
Пояснення (UA): Горизонтальна структура соціальної групи характеризується відносно рівним статусом учасників і відсутністю жорсткої субординації між ними. У прикладі до клубу рівноправно можуть вступити як досвідчені, так і молодші спеціалісти, що відповідає горизонтальній організації. Ієрархічна та вертикальна структури передбачають чітку систему підпорядкування.
Explanation (EN): A horizontal social group structure is characterized by relatively equal status among members and the absence of rigid subordination. In this example, both experienced and junior specialists can join the club on equal terms, which corresponds to horizontal organization. Hierarchical and vertical structures imply a clear system of subordination.
Питання 4
Окрема сторінка питання
UA: У пацієнта спостерігається порушення функції плечового суглоба: відсутність можливості розгинати та приводити плече до тулуба, привертати (пронувати) вільну верхню кінцівку в плечовому суглобі. Рухи супроводжуються слабкістю та зменшенням маси одного з м'язів спини. Пошкодження якого м'яза призвело до такого стану?
EN: A patient has impaired shoulder joint function: inability to extend and adduct the arm to the trunk and to internally rotate the free upper limb at the shoulder joint. Movements are accompanied by weakness and decreased mass of one of the back muscles. Damage to which muscle led to this condition?
Варіанти (UA): Найширшого м`яза спини | Підлопаткового | Трапецієподібного | Верхнього заднього зубчастого | Малого ромбоподібного
Options (EN): Latissimus dorsi muscle | Subscapularis muscle | Trapezius muscle | Superior posterior serratus muscle | Rhomboid minor muscle
Пояснення (UA): Найширший м'яз спини (m. latissimus dorsi) іннервується n. thoracodorsalis і забезпечує розгинання, приведення та внутрішню ротацію плеча в плечовому суглобі. Його пошкодження або ураження нерва призводить до слабкості цих рухів та атрофії м'яза. Підлопатковий м'яз відповідає за внутрішню ротацію, але не за розгинання та приведення.
Explanation (EN): The latissimus dorsi muscle (m. latissimus dorsi) is innervated by the thoracodorsal nerve and provides extension, adduction, and internal rotation of the arm at the shoulder joint. Its damage or nerve injury leads to weakness of these movements and muscle atrophy. The subscapularis muscle is responsible for internal rotation but not for extension and adduction.
Питання 5
Окрема сторінка питання
UA: У жінки віком 45 років у період цвітіння трав виникло гостре запальне захворювання верхніх дихальних шляхів та очей: гіперемія, набряк, слизові виділення. Збільшення кількості якого типу лейкоцитів буде найхарактернішим у цьому разі?
EN: A 45-year-old woman during the pollen season developed an acute inflammatory disease of the upper respiratory tract and eyes: hyperemia, edema, and mucous discharge. An increase in which type of leukocytes will be most characteristic in this case?
Варіанти (UA): Нейтрофілів | Лімфоцитів | Моноцитів | Базофілів | Еозинофілів
Options (EN): Neutrophils | Lymphocytes | Monocytes | Basophils | Eosinophils
Пояснення (UA): Сезонний алергічний ринокон'юнктивіт, пов'язаний з цвітінням трав, є IgE-опосередкованою гіперчутливістю I типу. У таких реакціях характерне підвищення еозинофілів у крові та тканинах, оскільки вони беруть участь у алергічному запаленні.
Explanation (EN): Seasonal allergic rhinoconjunctivitis associated with pollen is an IgE-mediated type I hypersensitivity. Such reactions are characterized by elevated eosinophils in the blood and tissues, as they participate in allergic inflammation.
Питання 6
Окрема сторінка питання
UA: Студент одночасно слухає лекцію викладача, що висвітлює нову тему, робить нотатки конспекту у зошиті та переглядає, пропоновані лектором, слайди презентації на екрані. Яку властивість уваги демонструє студент під час лекційного заняття?
EN: A student simultaneously listens to the lecturer presenting a new topic, takes notes in a notebook, and views the slides on the screen offered by the lecturer. Which property of attention does the student demonstrate during the lecture?
Варіанти (UA): Коливання | Розподіл | Розсіяність | Перемикання | Стійкість
Options (EN): Fluctuation | Distribution (division) | Distractibility | Switching | Stability
Пояснення (UA): Розподіл уваги — це здатність одночасно спрямовувати увагу на кілька об'єктів або видів діяльності. Студент паралельно сприймає усну інформацію, записує її та стежить за візуальним матеріалом, що є класичним прикладом розподілу, а не перемикання між об'єктами чи розсіяності.
Explanation (EN): Distribution of attention is the ability to simultaneously direct attention to several objects or activities. The student concurrently processes verbal information, writes notes, and monitors visual material—a classic example of attention distribution rather than switching between objects or distractibility.
Питання 7
Окрема сторінка питання
UA: Який лікарський засіб необхідно призначити пацієнту зі встановленим діагнозом анафілактичний шок?
EN: Which medication should be prescribed to a patient with a confirmed diagnosis of anaphylactic shock?
Варіанти (UA): Фенотерол | Сальбутамол | Фенілефрин | Епінефрин | Норепінефрин
Options (EN): Fenoterol | Salbutamol | Phenylephrine | Epinephrine | Norepinephrine
Пояснення (UA): Епінефрин (адреналін) — препарат першої лінії при анафілактичному шоці. Він стимулює α- та β-адренорецептори, підвищує артеріальний тиск, зменшує набряк, розширює бронхи та пригнічує дегрануляцію тучних клітин. Сальбутамол і фенотерол — селективні β₂-агоністи, ефективні лише при бронхоспазмі; фенілефрин — переважно α-агоніст без достатнього β-ефекту.
Explanation (EN): Epinephrine (adrenaline) is the first-line drug for anaphylactic shock. It stimulates α- and β-adrenergic receptors, raises blood pressure, reduces edema, dilates bronchi, and inhibits mast cell degranulation. Salbutamol and fenoterol are selective β₂-agonists effective only for bronchospasm; phenylephrine is predominantly an α-agonist without sufficient β-effect.
Питання 8
Окрема сторінка питання
UA: Підліток, вихований у родині з чіткими консервативними поглядами, після перегляду науково-популярних блогів починає сумніватися в батьківських настановах щодо певних соціальних питань. Він відчуває внутрішній конфлікт і провину за свої сумніви, але після довгих роздумів формує власну, відмінну від батьківської, позицію. Який спосіб соціалізації є основним у цьому процесі?
EN: An adolescent raised in a family with clearly conservative views, after watching popular science blogs, begins to doubt parental guidance on certain social issues. He feels internal conflict and guilt about his doubts, but after long reflection forms his own position, different from his parents'. Which mode of socialization is primary in this process?
Варіанти (UA): Інституційний | Традиційний | Міжособистісний | Стилізований | Рефлексивний
Options (EN): Institutional | Traditional | Interpersonal | Stylized | Reflexive
Пояснення (UA): Рефлексивна соціалізація передбачає свідомий аналіз отриманої інформації, критичне осмислення установок і формування власної позиції. Описаний процес сумнівів, внутрішнього конфлікту та самостійного прийняття рішення відповідає саме цьому типу.
Explanation (EN): Reflexive socialization involves conscious analysis of received information, critical evaluation of attitudes, and formation of one's own position. The described process of doubt, internal conflict, and independent decision-making corresponds to this type.
Питання 9
Окрема сторінка питання
UA: Під час гетеротрансплантації органу виявлено його відторгнення. Які клітини крові забезпечують цей процес?
EN: During heterologous organ transplantation, rejection of the organ was observed. Which blood cells mediate this process?
Варіанти (UA): Т-лімфоцити-хелпери | Т-лімфоцити-супресор | Регуляторні Т-клітини | Т-клітини пам'яті | Т-лімфоцити-кілери
Options (EN): T helper lymphocytes | T suppressor lymphocytes | Regulatory T cells | Memory T cells | Cytotoxic T lymphocytes
Пояснення (UA): Відторгнення трансплантата переважно опосередковують цитотоксичні T-лімфоцити (CD8+), які розпізнають чужорідні MHC-антигени на клітинах трансплантата і знищують їх. T-хелпери активують цей процес, але безпосереднє ураження тканин трансплантата здійснюють саме T-лімфоцити-кілери.
Explanation (EN): Transplant rejection is primarily mediated by cytotoxic T lymphocytes (CD8+), which recognize foreign MHC antigens on graft cells and destroy them. T helpers activate this process, but direct tissue damage to the graft is carried out by cytotoxic T cells.
Питання 10
Окрема сторінка питання
UA: Студент легко запам'ятовує нові терміни, якщо читає їх у підручнику. На іспиті він пригадує не лише сутність дефініції, а й те, у якому місці на сторінці подана інформація. Який вид пам'яті переважає у цього студента?
EN: A student easily memorizes new terms when reading them in a textbook. During an exam, he recalls not only the essence of the definition but also where on the page the information was presented. Which type of memory predominates in this student?
Варіанти (UA): Моторна | Сенсорна | Емоційна | Зорова | Слухова
Options (EN): Motor | Sensory | Emotional | Visual | Auditory
Пояснення (UA): Зорова пам'ять забезпечує збереження та відтворення візуальних образів: розташування тексту на сторінці, форму слів, схем. Студент, який при запам'ятовуванні опирається на читання підручника і згадує місце на сторінці, демонструє перевагу зорового каналу кодування інформації. Це типовий приклад візуального стилю навчання.
Explanation (EN): Visual memory enables storage and reproduction of visual images: text placement on a page, word shapes, and diagrams. A student who relies on reading a textbook and recalls where on the page information appeared demonstrates predominance of the visual channel for encoding information. This is a typical example of a visual learning style.
Питання 11
Окрема сторінка питання
UA: Чоловік віком 39 років скаржиться на втрату шкірної чутливості в середній та нижній третині задньої поверхні правої гомілки. Під час неврологічного обстеження підтверджено порушення поверхневої чутливості в зазначеній ділянці, рухові функції не постраждали. Ураження якого нерва спостерігається в пацієнта?
EN: A 39-year-old man complains of loss of skin sensation in the middle and lower thirds of the posterior surface of the right leg. Neurological examination confirmed impaired superficial sensitivity in this area; motor functions are intact. Which nerve is affected in this patient?
Варіанти (UA): Литкового нерва (n. suralis) | Великогомілкового нерва (n. tibialis) | Загального малогомілкового нерва (n. fibularis (peroneus) communis) | Заднього шкірного нерва стегна (n. cutaneus femoris posterior) | Підшкірного нерва (n. saphenus)
Options (EN): Sural nerve (n. suralis) | Tibial nerve (n. tibialis) | Common fibular (peroneal) nerve (n. fibularis (peroneus) communis) | Posterior femoral cutaneous nerve (n. cutaneus femoris posterior) | Saphenous nerve (n. saphenus)
Пояснення (UA): Литковий (sural) нерв — чисто чутливий нерв, що інервує шкіру задньо-бічної поверхні нижньої тертини гомілки та бічної частини п'яти. Задній шкірний нерв стегна інервує стегно, а не гомілку. Великогомілковий та загальний малогомілковий нерви переважно моторні в цій ділянці.
Explanation (EN): The sural nerve is a purely sensory nerve that innervates the skin of the posterolateral surface of the lower third of the leg and the lateral part of the heel. The posterior femoral cutaneous nerve innervates the thigh, not the leg. The tibial and common fibular nerves are predominantly motor in this region.
Питання 12
Окрема сторінка питання
UA: Етанол після вживання алкогольних напоїв швидко перетворюється на ацетальдегід, що, окрім значного токсичного ефекту, стимулює вивільнення біогенних амінів у наднирниках та синапсах нейронів, спричиняючи стресоподібну активацію та виснаження симпато-адреналової системи. Під дією якого ензиму утворюється ацетальдегід з етанолу?
EN: After consumption of alcoholic beverages, ethanol is rapidly converted to acetaldehyde, which, in addition to significant toxic effects, stimulates the release of biogenic amines in the adrenal glands and neuronal synapses, causing stress-like activation and exhaustion of the sympatho-adrenal system. Under the action of which enzyme is acetaldehyde formed from ethanol?
Варіанти (UA): Алкогольдегідрогеназа | Альдегіддегідрогеназа | Ацетил-КоА-карбоксилаза | Аміноацилтрансфераза | Глікозилтрансфераза
Options (EN): Alcohol dehydrogenase | Aldehyde dehydrogenase | Acetyl-CoA carboxylase | Aminoacyltransferase | Glycosyltransferase
Пояснення (UA): Перший етап метаболізму етанолу в печінці — окислення до ацетальдегіду під дією алкогольдегідрогенази (ADH) з участю NAD⁺. Ацетальдегід далі перетворюється на ацетат альдегіддегідрогеназою. Ацетил-КоА-карбоксилаза бере участь у синтезі жирних кислот, а аміноацилтрансфераза — у метаболізмі амінокислот.
Explanation (EN): The first stage of ethanol metabolism in the liver is oxidation to acetaldehyde by alcohol dehydrogenase (ADH) with NAD⁺ as a cofactor. Acetaldehyde is further converted to acetate by aldehyde dehydrogenase. Acetyl-CoA carboxylase participates in fatty acid synthesis, and aminoacyltransferase is involved in amino acid metabolism.
Питання 13
Окрема сторінка питання
UA: Чоловік кожного вечора аналізує свій день: роздумує про слова, сказані колегам та рідним, про вчинені дії, емоції, які він відчував при цьому, про отриманий досвід. Якій особливості свідомості відповідає описана картина?
EN: Every evening a man analyzes his day: he reflects on the words spoken to colleagues and relatives, on his actions, the emotions he felt, and the experience gained. Which property of consciousness does the described picture correspond to?
Варіанти (UA): Тотожність | Вибірковість | Цілеспрямованість | Мотивованість | Рефлексивність
Options (EN): Identity | Selectivity | Goal-directedness | Motivation | Reflexivity
Пояснення (UA): Рефлексивність — здатність свідомості спрямовуватися на самого себе, аналізувати власні думки, почуття та дії. Описаний вечірній самоаналіз дня, емоцій і поведінки є прямим проявом рефлексивної функції свідомості.
Explanation (EN): Reflexivity is the ability of consciousness to turn upon itself, analyzing one's own thoughts, feelings, and actions. The described evening self-analysis of the day, emotions, and behavior is a direct manifestation of the reflexive function of consciousness.
Питання 14
Окрема сторінка питання
UA: При спостереженні за пацієнтом медичний персонал відмітив, що він постійно виглядає відчуженим, періодично до чогось прислухається, говорить сам до себе. Але під час бесіди з лікарем заперечує в себе наявність оман сприйняття. Коли лікар запропонував пройти додаткове психодіагностичне дослідження, пацієнт починає заперечувати, оскільки, за словами пацієнта, у нього все добре і його нічого не турбує. Яка особистісна реакція спостерігається в пацієнта?
EN: While observing a patient, medical staff noted that he constantly appears withdrawn, periodically listens to something, and talks to himself. However, during conversation with the physician, he denies having perceptual delusions. When the physician suggested additional psychodiagnostic testing, the patient begins to deny any problems, stating that everything is fine and nothing bothers him. Which personal reaction is observed in this patient?
Варіанти (UA): Рентна поведінка | Метасимуляція | Симуляція | Агравація | Дисимуляція
Options (EN): Rent behavior | Metasimulation | Simulation | Aggravation | Dissimulation
Пояснення (UA): Дисимуляція — свідоме приховування або зменшення симптомів психічного розладу, коли пацієнт намагається видати себе здоровим. Описане заперечення оман, відмова від обстеження та ствердження, що «все добре», при очевидних ознаках психопатології (відчуженість, саморозмови) є типовою дисимуляцією.
Explanation (EN): Dissimulation is the conscious concealment or minimization of symptoms of a mental disorder, when the patient tries to appear healthy. The described denial of delusions, refusal of examination, and assertion that "everything is fine" despite obvious signs of psychopathology (withdrawal, self-talk) is typical dissimulation.
Питання 15
Окрема сторінка питання
UA: Діти на майданчику грають у пожежників. Наділи пластикові каски та відрами з калюжі черпають воду, щоб "загасити" пожежу в пісочниці. Який вид активності наявний у дітей?
EN: Children on the playground are playing firefighters. They put on plastic helmets and scoop water from puddles with buckets to "extinguish" a fire in the sandbox. What type of activity is present in the children?
Варіанти (UA): Ігрова діяльність | Творча | Комунікативна | Трудова | Навчальна
Options (EN): Play activity | Creative | Communicative | Labor | Educational
Пояснення (UA): Сюжетно-рольова гра «пожежники» з використанням умовних предметів (каски, відра) є класичним прикладом ігрової діяльності — провідного виду активності дошкільного віку за Elkonin–Leontiev. Діти відтворюють соціальні ролі у вигаданій ситуації, а не навчаються систематично чи виконують реальну працю.
Explanation (EN): Role-playing game "firefighters" with substitute objects (helmets, buckets) is a classic example of play activity—the leading form of activity in preschool age according to Elkonin–Leontiev. Children reproduce social roles in an imaginary situation rather than engaging in systematic learning or real labor.
Питання 16
Окрема сторінка питання
UA: Молода мати, яка спить дуже чутко, прокидається від найменшого схлипування своєї дитини, хоча може не реагувати на значно гучніші звуки, такі як шум автомобіля за вікном. Яку назву має таке вибіркове загострення чутливості?
EN: A young mother who sleeps very lightly wakes up at the slightest whimper of her child, although she may not respond to much louder sounds, such as car noise outside the window. What is the name of this selective increase in sensitivity?
Варіанти (UA): Сенсибілізація | Габітуація | Контрастність | Сенсорна адаптація | Перцепція
Options (EN): Sensitization | Habituation | Contrast | Sensory adaptation | Perception
Пояснення (UA): Сенсибілізація — це підвищення чутливості до певного стимулу внаслідок його значущості або попереднього досвіду. Мати «налаштована» на звуки дитини і реагує на них навіть при низькій інтенсивності. Габітуація, навпаки, полягає у зниженні реакції на повторюваний, незначущий стимул, наприклад шум автомобіля.
Explanation (EN): Sensitization is an increase in sensitivity to a specific stimulus due to its significance or prior experience. The mother is "tuned in" to the child's sounds and responds to them even at low intensity. Habituation, conversely, is a decrease in response to a repeated, insignificant stimulus, such as car noise.
Питання 17
Окрема сторінка питання
UA: На профогляді в лікаря-невролога обстежуваний має помітний ністагм очей, не утримує стабільне положення тіла в позі Ромберга, пальценосова проба позитивна (палець промахується повз кінчик носа, помітні дрібні коливання рук, що наростають при наближенні до носа). Для ураження якої структури характерні ці симптоми?
EN: During a neurological screening examination, the patient has noticeable nystagmus, cannot maintain stable body position in Romberg's pose, and the finger-to-nose test is positive (the finger misses the tip of the nose, with fine hand tremor that increases as the finger approaches the nose). Damage to which structure is characterized by these symptoms?
Варіанти (UA): Кори великих півкуль | Мозочка | Гіпоталамуса | Спинного мозку | Зорового тракту
Options (EN): Cerebral cortex | Cerebellum | Hypothalamus | Spinal cord | Visual pathway
Пояснення (UA): Ністагм, атаксія (позитивна проба Ромберга та пальценосова проба з промахами і інтенційним тремором) — класична клініка мозочкового синдрому. Мозочок координує точні рухи, підтримує рівновагу та контролює рух очей; його ураження не супроводжується первинною втратою сили чи чутливості.
Explanation (EN): Nystagmus and ataxia (positive Romberg and finger-to-nose test with misses and intention tremor) are classic features of cerebellar syndrome. The cerebellum coordinates precise movements, maintains balance, and controls eye movements; its damage does not primarily cause loss of strength or sensation.
Питання 18
Окрема сторінка питання
UA: Після того, як декілька відомих співачок світового масштабу додали до свого сценічного образу м'яку іграшку у вигляді монстра, багато підлітків почали аналогічно чіпляти схожу іграшку на свій одяг. Подібний аксесуар носили навіть ті підлітки, яким він не подобався. А місцевий артист написав пісню, присвячену цій іграшці. Якому феномену психології мас відповідає описана картина?
EN: After several world-famous singers added a soft monster-shaped toy to their stage image, many teenagers began similarly attaching a similar toy to their clothing. Even teenagers who did not like the accessory wore it. A local artist also wrote a song dedicated to this toy. Which mass psychology phenomenon does this scenario represent?
Варіанти (UA): Мода | Зараження | Феномен сконцентрованої маси | Навіювання | Чутка
Options (EN): Fashion | Contagion | Concentrated mass phenomenon | Suggestion | Rumor
Пояснення (UA): Мода — це масове, відносно стійке поширення певного стилю поведінки, зовнішнього вигляду чи аксесуарів під впливом авторитетних осіб і соціального тиску. Підлітки наслідують тренд навіть без особистої симпатії, що відрізняє моду від короткочасного зараження емоціями чи навіювання.
Explanation (EN): Fashion is the mass, relatively sustained spread of a particular style of behavior, appearance, or accessories under the influence of authority figures and social pressure. Teenagers follow the trend even without personal liking, which distinguishes fashion from brief emotional contagion or suggestion.
Питання 19
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнтка звернулася до психотерапевта з приводу неконтрольованого бажання обкушувати нігті в стресових ситуаціях. Також вона повідомила, що курить і схильна до переїдання. З якою стадією психосексуального розвитку, відповідно до психоаналітичної гіпотези, пов'язані скарги клієнтки?
EN: A patient consulted a psychotherapist regarding an uncontrollable desire to bite her nails in stressful situations. She also reported that she smokes and is prone to overeating. According to the psychoanalytic hypothesis, which stage of psychosexual development are the client's complaints associated with?
Варіанти (UA): Анальна | Фалічна | Генітальна | Латентна | Оральна
Options (EN): Anal | Phallic | Genital | Latent | Oral
Пояснення (UA): За Фрейдом, оральна стадія (0–1,5 року) пов'язана з отриманням задоволення через рот. Фіксація на цій стадії проявляється оральними залежностями: курінням, переїданням, обкушуванням нігтів — як неконтрольованими способами зняття напруги.
Explanation (EN): According to Freud, the oral stage (0–1.5 years) is associated with obtaining pleasure through the mouth. Fixation at this stage manifests as oral dependencies: smoking, overeating, and nail biting — as uncontrolled ways of relieving tension.
Питання 20
Окрема сторінка питання
UA: Рекрутер авіакомпанії використовує тест просторових здібностей для відбору кандидатів для навчання пілотування. Успішність кандидата в тесті порівнюється з його фактичними оцінками та успішністю у льотній школі, які будуть отримані лише через шість місяців після проходження тесту. Мета — визначити, наскільки добре результати тесту, отримані сьогодні, передбачають здатність людини до навчання пілотування в майбутньому. Який вид валідності перевіряється в цьому разі?
EN: An airline recruiter uses a spatial abilities test to select candidates for pilot training. The candidate's test performance is compared with actual grades and success in flight school, which will be obtained only six months after taking the test. The goal is to determine how well today's test results predict a person's future ability to learn piloting. What type of validity is being assessed in this case?
Варіанти (UA): Валідність за одночасністю | Випереджальна валідність | Константна валідність | Ретроспективна валідність | Валідність за змістом
Options (EN): Concurrent validity | Predictive validity | Constant validity | Retrospective validity | Content validity
Пояснення (UA): Випереджальна (прогностична) валідність оцінює здатність тесту передбачати майбутні результати: результати тесту отримують зараз, а критерій (успішність у льотній школі) — пізніше. При валідності за одночасністю обидва показники збирають одночасно, а при ретроспективній — критерій уже відомий з минулого.
Explanation (EN): Predictive validity assesses the ability of a test to forecast future outcomes: test results are obtained now, while the criterion (success in flight school) is measured later. In concurrent validity, both measures are collected at the same time; in retrospective validity, the criterion is already known from the past.
Питання 21
Окрема сторінка питання
UA: Студент гарно проявив себе на вступному занятті, відповівши на всі запитання. Надалі викладач відмітив, що студент отримує вищий бал, ніж його одногрупники, хоча їх відповіді приблизно на одному рівні. Яка помилка спостереження наявна в цій ситуації?
EN: A student performed well at the introductory class, answering all questions. Subsequently, the instructor noted that the student receives higher grades than his classmates, although their answers are approximately at the same level. Which observation error is present in this situation?
Варіанти (UA): Кореляції | Центральної тенденції | Гало-ефект | Контрасту | Першого враження
Options (EN): Correlation | Central tendency | Halo effect | Contrast | First impression
Пояснення (UA): Помилка першого враження — коли початкове позитивне (або негативне) враження необгрунтовано впливає на подальшу оцінку людини. Студент справив хороше враження на першому занятті, і викладач продовжує завищувати його оцінки. Гало-ефект — перенесення оцінки однієї риси на всю особистість, а не прив'язка саме до першої зустрічі.
Explanation (EN): The first impression error occurs when an initial positive (or negative) impression unjustifiably influences subsequent evaluation of a person. The student made a good impression at the first class, and the instructor continues to inflate his grades. The halo effect involves generalizing one trait to the entire personality, not specifically anchoring to the first encounter.
Питання 22
Окрема сторінка питання
UA: Чоловіку некоректно відповіли на касі супермаркету. Вийшовши з нього, він почав розмірковувати, що касирка, можливо, була втомлена в кінці робочого дня чи має проблеми в особистому житті. Який механізм соціальної перцепції спостерігається в чоловіка?
EN: A man was treated rudely at a supermarket checkout. After leaving, he began to reason that the cashier might have been tired at the end of the workday or had personal problems. Which mechanism of social perception is observed in the man?
Варіанти (UA): Каузальна атрибуція | Атракція | Ідентифікація | Рефлексія | Стереотипізація
Options (EN): Causal attribution | Attraction | Identification | Reflection | Stereotyping
Пояснення (UA): Каузальна атрибуція — це процес пояснення поведінки інших людей через пошук її причин (внутрішніх або зовнішніх). Чоловік пояснює некоректну поведінку касирки зовнішніми причинами — втомою та особистими проблемами.
Explanation (EN): Causal attribution is the process of explaining others' behavior by seeking its causes (internal or external). The man explains the cashier's rude behavior by external causes—fatigue and personal problems.
Питання 23
Окрема сторінка питання
UA: На зустрічі представників двох різних професійних галузей один із учасників постійно використовує сленг та абревіатури, які є загальноприйнятими лише в його вузькій сфері . Його співрозмовники не можуть адекватно зрозуміти повідомлення, оскільки слова, які він використовує, мають різний зміст для різних сторін. Як називається описана психологічна перешкода в комунікативному процесі?
EN: At a meeting of representatives from two different professional fields, one participant constantly uses slang and abbreviations accepted only in his narrow specialty. His interlocutors cannot adequately understand the message because the words he uses have different meanings for different parties. What is this psychological barrier in the communication process called?
Варіанти (UA): Особистісний бар'єр | Мотиваційний бар'єр | Фонетичний бар'єр | Семантичний бар'єр | Бар'єр установки
Options (EN): Personal barrier | Motivational barrier | Phonetic barrier | Semantic barrier | Attitude barrier
Пояснення (UA): Семантичний бар'єр виникає, коли одні й ті самі слова чи терміни сприймаються співрозмовниками по-різному через різний професійний або культурний контекст. Сленг і абревіатури однієї галузі незрозумілі представникам іншої, що порушує адекватне сприйняття змісту повідомлення. Фонетичний бар'єр пов'язаний із вимовою, а не зі значенням слів.
Explanation (EN): A semantic barrier arises when the same words or terms are perceived differently by interlocutors due to different professional or cultural contexts. Slang and abbreviations of one field are incomprehensible to representatives of another, disrupting adequate perception of the message content. A phonetic barrier relates to pronunciation, not word meaning.
Питання 24
Окрема сторінка питання
UA: Відповідно до призначення лікаря-психіатра лікар-психолог проводить психодіагностичне обстеження пацієнта з розладом особистості. З інтервалом в один тиждень він використав у роботі особистісний опитувальник Айзенка та 16-факторний особовий опитувальник Р. Кеттелла. Який вид надійності тесту може бути перевірений при цьому?
EN: According to the psychiatrist's referral, a clinical psychologist conducts a psychodiagnostic examination of a patient with a personality disorder. At one-week intervals, he used Eysenck's personality questionnaire and Cattell's 16-factor personality questionnaire. Which type of test reliability can be assessed in this case?
Варіанти (UA): Внутрішньої узгодженості | Ретестова | Гомогенності тесту | Взаємозамінних форм | Міжекспертна
Options (EN): Internal consistency | Test-retest | Test homogeneity | Alternate forms | Inter-rater
Пояснення (UA): Надійність взаємозамінних (паралельних) форм оцінюється кореляцією між двома різними, але еквівалентними тестами, що вимірюють одну й ту саму конструкцію. Використання двох різних особистісних опитувальників (Айзенка та Кеттелла) дозволяє перевірити узгодженість результатів між формами.
Explanation (EN): Alternate (parallel) forms reliability is assessed by the correlation between two different but equivalent tests measuring the same construct. Using two different personality questionnaires (Eysenck's and Cattell's) allows checking the consistency of results between forms.
Питання 25
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психолог виявив, що з початком повномасштабної війни в пацієнтів, які зверталися до нього за консультацією, виявлялися більші бали за шкалою реактивної й особистісної тривоги Спілбергера-Ханіна. Який тип кореляційного зв'язку наявний між цими явищами?
EN: A physician-psychologist found that since the start of the full-scale war, patients who consulted him showed higher scores on the Spielberger-Hanin reactive and trait anxiety scale. What type of correlation exists between these phenomena?
Варіанти (UA): Прямий негативний | Зворотний позитивний | Прямий позитивний | Зворотний негативний | Нелінійний
Options (EN): Direct negative | Inverse positive | Direct positive | Inverse negative | Nonlinear
Пояснення (UA): Прямий позитивний зв'язок означає, що зі зростанням однієї змінної (інтенсивності воєнних подій/стресу) зростає і інша (рівень тривоги). Чим більш травматичні обставини, тим вищі бали за шкалою тривоги. При зворотному (негативному) зв'язку зростання однієї змінної супроводжувалося б зменшенням іншої.
Explanation (EN): A direct positive correlation means that as one variable increases (intensity of war events/stress), the other also increases (anxiety level). The more traumatizing the circumstances, the higher the anxiety scale scores. In an inverse (negative) correlation, an increase in one variable would be accompanied by a decrease in the other.
Питання 26
Окрема сторінка питання
UA: Група волонтерів, яка займається пошуком загиблих військовослужбовців, розповідає, що коли вони заходять у посадку, іноді інтуїтивно відчувають напрямок руху, ніби "душа полеглого кличе їх". Якому рівню психіки відповідає описана картина?
EN: A group of volunteers searching for fallen servicemen report that when they enter a thicket, they sometimes intuitively sense the direction of movement, as if "the soul of the deceased is calling them." Which level of the psyche does this description correspond to?
Варіанти (UA): Свідомий | Надсвідомий | Сутінковий | Підсвідомий | Несвідомий
Options (EN): Conscious | Superconscious | Twilight (subconscious fringe) | Subconscious | Unconscious
Пояснення (UA): Надсвідомий рівень психіки (за концепцією К. Г. Юнга та деяких українських психологів) включає інтуїтивні передчуття та духовні переживання, що виходять за межі раціонального свідомого контролю. Підсвідомий рівень пов'язаний із витісненими бажаннями (Freud), а несвідомий — із рефлексами та інстинктами.
Explanation (EN): The superconscious level of the psyche (according to C. G. Jung and some Ukrainian psychologists) includes intuitive insights, premonitions, and spiritual experiences that go beyond rational conscious control. The subconscious is associated with repressed desires (Freud), and the unconscious with reflexes and instincts.
Питання 27
Окрема сторінка питання
UA: Проаналізувавши ринок праці, чоловік визначив для себе бажану роботу. Ефективно застосувавши свої професійні навички та особистісні риси під час співбесід, він отримав високооплачувану посаду і згодом успішно адаптувався до нового колективу та робочих завдань. Яка функція психіки була використана при цьому?
EN: After analyzing the labor market, a man identified his desired job. By effectively applying his professional skills and personality traits during interviews, he obtained a high-paying position and subsequently successfully adapted to the new team and work tasks. Which function of the psyche was utilized in this process?
Варіанти (UA): Комунікативна | Мотиваційна | Регулятивна | Інструментальна | Пізнавальна
Options (EN): Communicative | Motivational | Regulatory | Instrumental | Cognitive
Пояснення (UA): Інструментальна функція психіки полягає у здатності людини використовувати знання, навички та особистісні риси для досягнення конкретних цілей у зовнішньому світі — у даному випадку працевлаштування та адаптації. Пізнавальна — сприйняття й аналіз, регулятивна — контроль поведінки, мотиваційна — формування потреб.
Explanation (EN): The instrumental function of the psyche is the ability to use knowledge, skills, and personality traits to achieve specific goals in the external world—in this case, employment and adaptation. Cognitive involves perception and analysis, regulatory involves behavior control, and motivational involves need formation.
Питання 28
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психолог при обстеженні пацієнта поставив завдання назвати одним словом такі поняття: фізика, хімія, математика, ботаніка. Яка операція мислення обстежувалася за допомогою вказаного методу?
EN: A medical psychologist, during patient examination, gave the task of naming with one word the following concepts: physics, chemistry, mathematics, botany. Which mental operation was being assessed by this method?
Варіанти (UA): Аналіз | Абстрагування | Порівняння | Узагальнення | Синтез
Options (EN): Analysis | Abstraction | Comparison | Generalization | Synthesis
Пояснення (UA): Узагальнення — мисленева операція об'єднання окремих предметів або понять у групу за спільними ознаками. Назвати одним словом (наприклад, «науки») кілька різних дисциплін означає виділити їхню спільну категорію.
Explanation (EN): Generalization is a mental operation of combining individual objects or concepts into a group based on common features. Naming with one word (e.g., "sciences") several different disciplines means identifying their common category.
Питання 29
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт перебуває на стаціонарному лікуванні в терапевтичному відділенні з діагнозом цироз печінки. В анамнезі зловживання алкоголем. Під час обходу лікуючий лікар коротко, чітко, без пояснень розповідає про план обстеження і лікування. На уточнювальні запитання пацієнта щодо ліків, які необхідно приймати, відповідає, що він лікар і знає, що необхідно робити в цій ситуації. Який тип взаємодії лікаря і пацієнта спостерігається в цьому разі?
EN: A patient is hospitalized in a therapeutic department with a diagnosis of liver cirrhosis and a history of alcohol abuse. During rounds, the attending physician briefly and clearly describes the examination and treatment plan without explanations. To the patient's clarifying questions about medications, the physician responds that he is a doctor and knows what needs to be done in this situation. What type of physician-patient interaction is observed in this case?
Варіанти (UA): Патерналiстичний | Керiвний | Взаємодіючий | Наставницький | Партнерський
Options (EN): Paternalistic | Directive | Interactive | Guidance-oriented | Partnership-based
Пояснення (UA): Керівний (директивний) тип взаємодії характеризується одностороннім прийняттям рішень лікарем без пояснень і без залучення пацієнта до обговорення. Лікар інформує про план лікування, але не мотивує і не пояснює свої дії, відмовляючи у відповідях на запитання. Це відрізняється від патерналістичного стилю, де лікар діє «як батько», але також від партнерського, де рішення приймаються спільно.
Explanation (EN): The directive type of interaction is characterized by unilateral decision-making by the physician without explanations and without involving the patient in discussion. The physician informs about the treatment plan but does not motivate or explain their actions, refusing to answer questions. This differs from the paternalistic style, where the physician acts "like a parent," and from the partnership model, where decisions are made jointly.
Питання 30
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психолог повинен обрати кандидатів серед спецпризначенців для виконання завдання, яке передбачає тривале перебування під водою. Обстеження проводилося в спеціальному приміщенні, яке максимально імітувало умови виконання завдання. Лікар оцінював психічний стан кандидатів у стресовій ситуації, наближеній до бойової. Якому типу психологічного експерименту відповідає описана ситуація?
EN: A medical psychologist must select candidates among special forces personnel for a task requiring prolonged underwater stay. The examination was conducted in a special facility that maximally simulated the task conditions. The physician assessed the candidates' mental state in a stress situation approximating combat conditions. What type of psychological experiment does this situation correspond to?
Варіанти (UA): Природному констатаційному | Експериментально-генетичному | Лабораторному | Критичному | Природному перетворювальному
Options (EN): Natural observational | Experimental-genetic | Laboratory | Critical | Natural transformative
Пояснення (UA): Лабораторний експеримент проводиться в спеціально створених умовах, де дослідник контролює ситуацію та моделює стресові фактори (імітація підводного перебування та бойових умов). На відміну від природного констатаційного, тут умови штучно відтворюються для цілеспрямованого дослідження психічних реакцій.
Explanation (EN): A laboratory experiment is conducted under specially created conditions where the researcher controls the situation and models stress factors (simulation of underwater stay and combat conditions). Unlike a natural observational study, conditions are artificially reproduced for purposeful investigation of mental reactions.
Питання 31
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт після ішемічного інсульту звернувся зі скаргами на "дивні плями та пухирі" на руці, що з'явилися зранку. Він заперечує будь-які травми чи больові відчуття напередодні. Під час огляду діагностовано термічний опік ІІ ступеня. З'ясувалося, що вночі рука пацієнта сповзла з ліжка і тривалий час контактувала з радіатором опалення. Порушення якого процесу наявне в пацієнта?
EN: A patient after an ischemic stroke presented with complaints of "strange spots and blisters" on the arm that appeared in the morning. He denies any trauma or pain the day before. Examination revealed a second-degree thermal burn. It was found that during the night the patient's arm slipped off the bed and remained in prolonged contact with a heating radiator. Which process is impaired in this patient?
Варіанти (UA): Сприймання | Мислення | Відчуття | Воля | Увага
Options (EN): Perception | Thinking | Sensation | Volition | Attention
Пояснення (UA): Пацієнт не відчув болю та тепла від тривалого контакту з гарячим радіатором, що свідчить про порушення відчуттів — первинного реєстрації сенсорної інформації (больової та температурної). Після інсульту часто уражаються сенсорні шляхи, тоді як сприймання, мислення та увага можуть бути відносно збереженими.
Explanation (EN): The patient did not feel pain or heat from prolonged contact with a hot radiator, indicating impaired sensation—the primary registration of sensory information (pain and temperature). After stroke, sensory pathways are often affected, while perception, thinking, and attention may remain relatively intact.
Питання 32
Окрема сторінка питання
UA: Під час падіння із висоти пацієнт отримав перелом стегнової кістки. Який препарат треба призначити для зняття больового синдрому?
EN: A patient sustained a femoral fracture in a fall from height. Which drug should be prescribed for pain relief?
Варіанти (UA): Димедрол | Пентамін | Морфіну гідрохлорид | Парацетамол | Ацетилсаліцилову кислоту
Options (EN): Diphenhydramine | Pentamin | Morphine hydrochloride | Paracetamol | Acetylsalicylic acid
Пояснення (UA): При сильному больовому синдромі (перелом стегна) показані опіоїдні анальгетики; морфін - золотий стандарт для тяжкого болю. Димедрол, пентамін, парацетамол та аспірин не забезпечують достатнього знеболення при такій травмі.
Explanation (EN): При сильному больовому синдромі (перелом стегна) показані опіоїдні анальгетики; морфін - золотий стандарт для тяжкого болю. Димедрол, пентамін, парацетамол та аспірин не забезпечують достатнього знеболення при такій травмі.
Питання 33
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнта віком 34 роки шпиталізовано до лікарні після черепно-мозкової травми. Після проведення комп'ютерно-томографічного дослідження діагностовано крововилив в ділянці середньої черепної ямки черепа ліворуч. Під час неврологічного огляду виявлено лівостороннє розширення зіниці ока (мідріаз), яка не реагує на світло. Ураження якого черепного нерва спостерігається в пацієнта?
EN: A 34-year-old patient was hospitalized after a traumatic brain injury. CT scan revealed a hemorrhage in the left middle cranial fossa. Neurological examination revealed left-sided pupillary dilation (mydriasis) that does not react to light. Which cranial nerve is affected in this patient?
Варіанти (UA): Відвідного нерва (n. abducens) | Блокового нерва (n. trochlearis) | Трійчастого нерва (n. trigeminus) | Зорового нерва (n. opticus) | Окорухового нерва (n. oculomotorius)
Options (EN): Abducens nerve (n. abducens) | Trochlear nerve (n. trochlearis) | Trigeminal nerve (n. trigeminus) | Optic nerve (n. opticus) | Oculomotor nerve (n. oculomotorius)
Пояснення (UA): Окоруховий нерв (III пара) інервує більшість м'язів ока та сфінктер зіниці. При його ураженні виникає розширення зіниці (мідріаз) з втратою реакції на світло. Крововилив у середній черепній ямці часто стискає окоруховий нерв, оскільки він проходить у небезпечній близькості від верхньої мозкової артерії.
Explanation (EN): The oculomotor nerve (CN III) innervates most of the eye muscles and the pupillary sphincter. Its injury causes pupillary dilation (mydriasis) with loss of light reaction. Hemorrhage in the middle cranial fossa often compresses the oculomotor nerve, as it passes in close proximity to the superior cerebellar artery.
Питання 34
Окрема сторінка питання
UA: Аналізуючи результати тесту фрустраційних реакцій Розенцвейга, лікар-психолог відмітив, що клієнт у відповідях схильний до самозвинувачення та самозасудження, часто визнає свою провину в ситуаціях стимульного матеріалу. Яка спрямованість реакцій спостерігається у клієнта?
EN: Analyzing the results of Rosenzweig's frustration reaction test, the psychologist noted that the client in responses tends toward self-blame and self-condemnation, often admitting guilt in the situations presented in the stimulus material. What direction of reactions is observed in the client?
Варіанти (UA): Інтрапунітивна | Екстрапунітивна | Маніпулятивна | Інтуїтивна | Імпунітивна
Options (EN): Intrapunitive | Extrapunitive | Manipulative | Intuitive | Impunitive
Пояснення (UA): У тесті Розенцвейга інтрапунітивна спрямованість означає спрямування агресії та фрустрації на себе: самозвинувачення, самокритика, визнання провини. Екстрапунітивна — звинувачення інших, імпунітивна — уникання відповідальності.
Explanation (EN): In Rosenzweig's test, intrapunitive direction means directing aggression and frustration toward oneself: self-blame, self-criticism, admitting guilt. Extrapunitive means blaming others; impunitive means avoiding responsibility.
Питання 35
Окрема сторінка питання
UA: У дитини виявлено три хромосоми 18-ї пари, що характеризувалося деформацією черепа (здавлений з боків, з низьким чолом і широкою виступаючою потилицею), порушеннями в розвитку опорно-рухового апарату, зрощенням пальців та порушенням у розвитку скелетної мускулатури. Яка спадкова патологія виникла в цієї дитини?
EN: A child was found to have three chromosomes of the 18th pair, characterized by skull deformity (laterally compressed, with a low forehead and wide prominent occiput), musculoskeletal developmental abnormalities, finger syndactyly, and impaired skeletal muscle development. Which hereditary pathology occurred in this child?
Варіанти (UA): Синдром Патау | Синдром Клайнфельтера | Синдром Шерешевського-Тернера | Синдром Дауна | Синдром Едвардса
Options (EN): Patau syndrome | Klinefelter syndrome | Turner syndrome | Down syndrome | Edwards syndrome
Пояснення (UA): Синдром Едвардса (трисомія 18) — аутосомна хромосомна аномалія з характерною деформацією черепа, зрощенням пальців (синдактилією), порушенням розвитку опорно-рухового апарату та м'язової системи. Трисомія 21 характерна для синдрому Дауна, трисомія 13 — для синдрому Патау.
Explanation (EN): Edwards syndrome (trisomy 18) is an autosomal chromosomal anomaly characterized by skull deformity, finger syndactyly, and impaired development of the musculoskeletal and muscular systems. Trisomy 21 is characteristic of Down syndrome, and trisomy 13 of Patau syndrome.
Питання 36
Окрема сторінка питання
UA: Керівник відділу під час наради не лише висловлює свої вимоги до команди, а й постійно відстежує реакцію співробітників, враховує їхні невербальні сигнали, ставить уточнювальні запитання, щоб зняти можливі непорозуміння, і корегує свій тон відповідно до ситуації. Який тип діяльності відображає весь цей комплекс взаємопов'язаних процесів?
EN: During a meeting, a department head not only expresses requirements to the team but also constantly monitors employees' reactions, takes their nonverbal signals into account, asks clarifying questions to resolve possible misunderstandings, and adjusts his tone according to the situation. Which type of activity reflects this entire complex of interrelated processes?
Варіанти (UA): Пізнавальний | Комунікативний | Навчальний | Трудовий | Ціннісно-орієнтований
Options (EN): Cognitive | Communicative | Educational | Work-related | Value-oriented
Пояснення (UA): Комунікативна діяльність забезпечує обмін інформацією між людьми, встановлення взаєморозуміння та координацію дій. Описані процеси — відстеження реакцій, інтерпретація невербальних сигналів, уточнювальні запитання та корекція тону — є ключовими компонентами саме міжособистісної комунікації, а не пізнавальної чи навчальної діяльності.
Explanation (EN): Communicative activity provides information exchange between people, mutual understanding, and coordination of actions. The described processes—monitoring reactions, interpreting nonverbal signals, asking clarifying questions, and adjusting tone—are key components of interpersonal communication rather than cognitive or educational activity.
Питання 37
Окрема сторінка питання
UA: Студент дуже хоче придбати собі телефон останньої моделі, хоча його смартфон зараз повністю його задовольняє. Для цього він працює офіціантом, репетитором та, по можливості, підробляє на будівництві. Яку характеристику особистості намагається підвищити студент?
EN: A student very much wants to buy the latest model phone, although his current smartphone fully satisfies him. To do this, he works as a waiter, tutor, and, when possible, does construction work on the side. Which personality characteristic is the student trying to enhance?
Варіанти (UA): Соціалізація | Позиція | Роль | Характер | Статус
Options (EN): Socialization | Position | Role | Character | Status
Пояснення (UA): Статус — це положення особистості в системі соціальних відносин, пов'язане з престижем, авторитетом і матеріальним рівнем. Прагнення придбати телефон останньої моделі для підвищення престижу свідчить про бажання підвищити соціальний статус. Роль — набір очікувань у конкретній ситуації; соціалізація — процес засвоєння соціальних норм.
Explanation (EN): Status is a person's position in the system of social relations, associated with prestige, authority, and material level. The desire to buy the latest phone model to enhance prestige indicates an attempt to raise social status. Role is a set of expectations in a specific situation; socialization is the process of acquiring social norms.
Питання 38
Окрема сторінка питання
UA: У перший день повномасштабної війни жінка з подругами стояла в черзі в супермаркеті. Почувши сигнал повітряної тривоги, жінки відчули сильний страх, побігли до будинку поруч, намагалися відкрити двері в підвал. Після того як це їм не вдалося, забігли в під'їзд будинку та заховалися під сходами на першому поверсі. Якому масовому явищу відповідає описана картина?
EN: On the first day of the full-scale war, a woman and her friends were standing in line at a supermarket. Upon hearing the air raid alert, the women felt intense fear, ran to a nearby building, and tried to open the basement door. When they failed, they ran into the building entrance and hid under the stairs on the first floor. Which mass phenomenon does the described scene correspond to?
Варіанти (UA): Наслідування | Навіювання | Паніка | Чутка | Зараження
Options (EN): Imitation | Suggestion | Panic | Rumor | Contagion
Пояснення (UA): Паніка — це неконтрольована масова реакція страху з impulsive, часто ірраціональною поведінкою в небезпечній ситуації. Різке поширення страху, втеча та хаотичні дії групи під час повітряної тривоги є класичними ознаками панічної реакції. Наслідування передбачає копіювання поведінки без вираженого страху, а навіювання — вплив вербальних установок.
Explanation (EN): Panic is an uncontrolled mass fear reaction with impulsive, often irrational behavior in a dangerous situation. The rapid spread of fear, flight, and chaotic group actions during an air raid alert are classic signs of a panic reaction. Imitation involves copying behavior without pronounced fear, and suggestion involves the influence of verbal suggestions.
Питання 39
Окрема сторінка питання
UA: Майстриня займається творчою вишивкою. Вона отримала замовлення зробити вишиту сорочку з рослинним орнаментом. Яку форму синтезу образів в уяві вона використає?
EN: A craftswoman engages in creative embroidery. She received an order to make an embroidered shirt with a floral ornament. Which form of mental image synthesis will she use?
Варіанти (UA): Підкреслення | Метафоризація | Схематизація | Гіперболізація | Аглютинація
Options (EN): Emphasis | Metaphorization | Schematization | Hyperbolization | Agglutination
Пояснення (UA): Схематизація — це спрощення та узагальнення реальних образів до типових схем (наприклад, стилізований рослинний орнамент), зберігаючи лише найхарактерніші риси. Підкреслення та гіперболізація посилюють окремі деталі, метафоризація переносить значення, а аглютинація — некритичне поєднання несумісних елементів.
Explanation (EN): Schematization is the simplification and generalization of real images into typical schemes (e.g., a stylized floral ornament), retaining only the most characteristic features. Emphasis and hyperbolization intensify individual details, metaphorization transfers meaning, and agglutination is the uncritical combination of incompatible elements.
Питання 40
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психолог у роботі використовує техніки, у яких клієнту пропонується інтерпретувати зміст сюжетних малюнків, закінчити речення чи давати тлумачення кресленням. До якого типу психодіагностичних методик належать ці техніки?
EN: A medical psychologist uses techniques in which the client is asked to interpret story pictures, complete sentences, or provide interpretations through drawing. To which type of psychodiagnostic methods do these techniques belong?
Варіанти (UA): Тестів | Психологічний експеримент | Проєктивних технік | Психофізіологічних методик | Опитувальників
Options (EN): Tests | Psychological experiment | Projective techniques | Psychophysiological methods | Questionnaires
Пояснення (UA): Проєктивні техніки базуються на принципі проєкції несвідомих переживань і конфліктів на неструктурований стимульний матеріал (малюнки, речення, креслення). Інтерпретація сюжетів, завершення речень і тлумачення креслення — класичні проєктивні методи (на кшталт ТАТ, Rorschach, SCT). Опитувальники та стандартизовані тести мають фіксовані відповіді.
Explanation (EN): Projective techniques are based on projecting unconscious experiences and conflicts onto unstructured stimulus material (pictures, sentences, drawings). Interpreting stories, sentence completion, and drawing interpretations are classic projective methods (such as TAT, Rorschach, SCT). Questionnaires and standardized tests have fixed response options.
Питання 41
Окрема сторінка питання
UA: Лікар приймального відділення проводить огляд чоловіка віком 26 років зі встановленим діагнозом: шизофренія, етап загострення. Під час огляду в пацієнта виявлені головний педикульоз та грибкове ураження нігтів ніг. Появу цих захворювань пацієнт пов'язує з відсутністю бажання виконувати гігієнічні процедури. Порушення якого психічного процесу обумовлює появу вказаних патологічних станів?
EN: An emergency department physician examines a 26-year-old man with a diagnosis of schizophrenia, exacerbation stage. During the examination, the patient has head pediculosis and fungal nail infection. The patient associates the appearance of these conditions with a lack of desire to perform hygiene procedures. Disturbance of which mental process causes the appearance of these pathological conditions?
Варіанти (UA): Мислення | Пам'ять | Свідомість | Воля | Емоції
Options (EN): Thinking | Memory | Consciousness | Volition | Emotions
Пояснення (UA): Воля — психічний процес, що забезпечує цілеспрямовану активність людини та здатність долати перешкоди для досягнення мети. При шизофренії часто спостерігається волеве зниження (абулія), що проявляється небажанням доглядати за собою та виконувати гігієнічні процедури.
Explanation (EN): Volition is the mental process that ensures purposeful human activity and the ability to overcome obstacles to achieve a goal. In schizophrenia, volitional decline (abulia) is often observed, manifesting as unwillingness to care for oneself and perform hygiene procedures.
Питання 42
Окрема сторінка питання
UA: Чоловік, побачивши на паркінгу свою пошкоджену машину, не зміг стримати емоцій: гучно кричав, яскраво жестикулював і навіть штовхнув перехожого. Пізніше він пошкодував про свої дії, усвідомлюючи, що не зміг себе контролювати через сильне емоційне збудження. Як називається емоційний стан, що характеризується високою інтенсивністю й тимчасовою втратою самоконтролю?
EN: A man, upon seeing his damaged car in the parking lot, could not restrain his emotions: he shouted loudly, gestured vividly, and even pushed a passerby. Later he regretted his actions, realizing he could not control himself due to intense emotional arousal. What is the name of the emotional state characterized by high intensity and temporary loss of self-control?
Варіанти (UA): Фрустрація | Збудження | Стрес | Настрій | Афект
Options (EN): Frustration | Arousal | Stress | Mood | Affect
Пояснення (UA): Афект — короткочасний інтенсивний емоційний стан, що супроводжується втратою самоконтролю та неконтрольованими діями, після якого часто настає усвідомлення і каяття. Настрій — тривалий фоновий емоційний стан; фрустрація — стан, що виникає при перешкодах досягненню мети; стрес — загальна реакція на перевантаження.
Explanation (EN): Affect is a brief, intense emotional state accompanied by loss of self-control and uncontrolled actions, often followed by awareness and regret. Mood is a prolonged background emotional state; frustration arises when obstacles block goal achievement; stress is a general response to overload.
Питання 43
Окрема сторінка питання
UA: У кафе чоловік емоційно та гучно обговорює щось по телефону. Коли він помічає, що офіціант переплутав його замовлення, він миттєво стає агресивним: підвищує голос, робить різкі рухи і вимагає негайно виправити помилку, незважаючи на спроби офіціанта заспокоїти його. Якому типу темпераменту відповідає описана картина?
EN: In a café, a man is emotionally and loudly discussing something on the phone. When he notices the waiter mixed up his order, he instantly becomes aggressive: raises his voice, makes abrupt movements, and demands immediate correction despite the waiter's attempts to calm him. Which temperament type does this behavior correspond to?
Варіанти (UA): Сангвінік | Флегматик | Меланхолік | Істероїд | Холерик
Options (EN): Sanguine | Phlegmatic | Melancholic | Hysteroid | Choleric
Пояснення (UA): Холерик за класифікацією Гіппократа-Галена характеризується високою збудливістю, імпульсивністю, швидкою зміною настрою та схильністю до агресивних реакцій. Описаний чоловік демонструє різку емоційну реакцію на незначний подразник — типову рису холеричного темпераменту. Флегматик і меланхолік реагують повільніше та менш виражено, сангвінік легко перемикається, але рідко проявляє стійку агресію.
Explanation (EN): According to the Hippocratic-Galenic classification, the choleric temperament is characterized by high excitability, impulsivity, rapid mood changes, and a tendency toward aggressive reactions. The described man shows a sharp emotional response to a minor stimulus—a typical feature of the choleric type. Phlegmatic and melancholic individuals react more slowly and less intensely; sanguine individuals adapt easily but rarely show sustained aggression.
Питання 44
Окрема сторінка питання
UA: У дитячому садочку сімейного типу дружина та діти беззаперечно виконують всі настанови батька. Батько самостійно планує день, вирішує, чим родина буде займатися у вільний час, складає меню. Не виявляє гнучкості при незгоді інших членів сім'ї. Намагається все тримати під своїм контролем. Лідером якого типу є батько?
EN: In a family-type kindergarten, the wife and children unquestioningly follow all of the father's instructions. The father independently plans the day, decides what the family will do in free time, and creates the menu. He shows no flexibility when other family members disagree and tries to keep everything under his control. What type of leader is the father?
Варіанти (UA): Демократичного | Непослідовного | Харизматичного | Ліберального | Авторитарного
Options (EN): Democratic | Inconsistent | Charismatic | Liberal | Authoritarian
Пояснення (UA): Авторитарний тип лідерства характеризується централізацією влади, одноосібним прийняттям рішень, жорстким контролем і низькою толерантністю до незгоди. Описаний батько самостійно вирішує всі питання, не враховує думку інших і вимагає беззаперечного виконання — це класичні ознаки авторитарного стилю.
Explanation (EN): Authoritarian leadership is characterized by centralized power, unilateral decision-making, strict control, and low tolerance for disagreement. The described father makes all decisions independently, disregards others' opinions, and demands unquestioning compliance—classic features of an authoritarian style.
Питання 45
Окрема сторінка питання
UA: Під час робочої наради, де колега презентував успішний проєкт, молода жінка постійно привертала до себе увагу: голосно коментувала, театрально зітхала і виразно жестикулювала. Коли виступ закінчився, вона першою почала бурхливо аплодувати й виголосила емоційну промову про те, як її "до сліз" вразила ця робота. Пізніше вона з таким само драматизмом розповідала іншим, як "неймовірно важко" їй було виконати свою незначну частину завдання, хоча насправді це не вимагало великих зусиль. Який тип акцентуації характеру, за Леонгардом, відповідає описаній поведінці?
EN: During a work meeting where a colleague presented a successful project, a young woman constantly drew attention to herself: she commented loudly, sighed theatrically, and gestured expressively. When the presentation ended, she was the first to applaud vigorously and delivered an emotional speech about how the work moved her "to tears." Later she told others with equal drama how "incredibly difficult" it was for her to complete her minor part of the task, although it actually required little effort. Which type of character accentuation according to Leonhard corresponds to this behavior?
Варіанти (UA): Емотивний | Демонстративний | Афективно-екзальтований | Афективно-лабільний | Збудливий
Options (EN): Emotive | Demonstrative | Affectively exalted | Affectively labile | Excitable
Пояснення (UA): Демонстративний тип акцентуації за Леонгардом характеризується прагненням бути в центрі уваги, театральністю, емоційною експресивністю та схильністю до перебільшення власних зусиль. Описана поведінка під час презентації колеги та драматизація власного внеску типові для демонстративного типу.
Explanation (EN): The demonstrative type of accentuation according to Leonhard is characterized by a desire to be the center of attention, theatricality, emotional expressiveness, and a tendency to exaggerate one's own efforts. The described behavior during the colleague's presentation and dramatization of her own contribution are typical of the demonstrative type rather than the emotive or affectively labile type.
Питання 46
Окрема сторінка питання
UA: Викладач відмітив, що зменшення часу заняття, який він присвячував на розбір тестових завдань єдиного державного кваліфікаційного іспиту, призвело до зменшення відсотка правильних відповідей, який отримували здобувачі освіти при складанні цього іспиту. Який тип кореляційного зв'язку наявний між цими явищами?
EN: An instructor noted that reducing the class time he devoted to reviewing test questions for the unified state qualification exam led to a decrease in the percentage of correct answers obtained by students when taking this exam. What type of correlational relationship exists between these phenomena?
Варіанти (UA): Нелінійний | Зворотний негативний | Зворотний позитивний | Прямий негативний | Прямий позитивний
Options (EN): Nonlinear | Inverse negative | Inverse positive | Direct negative | Direct positive
Пояснення (UA): При прямому негативному зв'язку обидва явища змінюються в одному напрямку: зменшення часу занять супроводжується зменшенням відсотка правильних відповідей. Обидві зміни спрямовані «вниз», тому зв'язок прямий, а оскільки обидва показники зменшуються (негативна динаміка), він класифікується як прямий негативний. Зворотний зв'язок передбачав би протилежні напрямки змін.
Explanation (EN): In a direct negative relationship, both phenomena change in the same direction: reduced class time is accompanied by a decrease in the percentage of correct answers. Both changes are directed "downward," so the relationship is direct; since both indicators decrease (negative dynamics), it is classified as direct negative. An inverse relationship would involve changes in opposite directions.
Питання 47
Окрема сторінка питання
UA: Студенти працювали над спільним великим проєктом. Коли вони працювали над завданням поодинці, їхня продуктивність була високою. Однак, коли їх об'єднали в групу, де особистий внесок кожного не вимірювався окремо, загальна продуктивність виявилася значно нижчою, ніж сума їхніх індивідуальних можливостей. Який ефект мотиваційної втрати описаний?
EN: Students worked on a large joint project. When working alone, their productivity was high. However, when combined into a group where each person's individual contribution was not measured separately, overall productivity was significantly lower than the sum of their individual capabilities. Which motivational loss effect is described?
Варіанти (UA): Ефект соціальної дилеми | Ефект гальмування | Ефект паразитизму | Ефект соціальних лінощів | Ефект простака
Options (EN): Social dilemma effect | Inhibition effect | Parasitism effect | Social loafing effect | Sucker effect
Пояснення (UA): Ефект соціальних лінощів (social loafing) — зниження індивідуальних зусиль у груповій роботі, коли внесок кожного учасника не може бути оцінений окремо. Студенти зменшують активність, покладаючись на інших, тому сумарна продуктивність групи нижча за суму індивідуальних результатів. Ефект простака описує іншу ситуацію — відмову співпрацювати через страх бути використаним.
Explanation (EN): The social loafing effect is a reduction in individual effort during group work when each participant's contribution cannot be evaluated separately. Students reduce their activity, relying on others, so the group's total productivity falls below the sum of individual results. The sucker effect describes a different situation—refusal to cooperate for fear of being exploited.
Питання 48
Окрема сторінка питання
UA: Під час неврологічного обстеження пацієнта просять стати в позу Ромберга (ноги разом, руки витягнуті вперед). Коли він заплющує очі, то починає хитатися і втрачає стійкість. Яке з відчуттів порушене в цього пацієнта?
EN: During a neurological examination, the patient is asked to stand in the Romberg position (feet together, arms extended forward). When he closes his eyes, he begins to sway and loses balance. Which sensation is impaired in this patient?
Варіанти (UA): Інтероцептивне | Органічне | Тактильне | Екстерцептивне | Пропріоцептивне
Options (EN): Interoceptive | Organic | Tactile | Exteroceptive | Proprioceptive
Пояснення (UA): Позитивна проба Ромберга (погіршення стійкості при заплющених очах) свідчить про порушення пропріоцепції — глубокої чутливості від м'язово-сухожильних рецепторів. Зорова корекція рівноваги компенсує дефіцит, поки очі відкриті.
Explanation (EN): A positive Romberg test (worsening of balance with eyes closed) indicates impaired proprioception—deep sensitivity from muscle-tendon receptors. Visual balance correction compensates for the deficit while the eyes are open.
Питання 49
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психіатр, після опитування пацієнта, збору скарг та анамнезу з метою підбиття підсумків сказав: «Отже, як я зрозумів, Вашою основною скаргою є погіршення нічного сну і Ви очікуєте від призначеної терапії нормалізації сну впродовж 2 тижнів». Який вид рефлексивної відповіді був використаний лікарем?
EN: After interviewing the patient and collecting complaints and history, the psychiatrist said to summarize: "So, as I understand it, your main complaint is worsening of nighttime sleep, and you expect the prescribed therapy to normalize sleep within 2 weeks." Which type of reflective response did the physician use?
Варіанти (UA): Співпереживання | З'ясування | Відображення почуттів | Резюмування | Перефразування
Options (EN): Empathy | Clarification | Reflection of feelings | Summarizing | Paraphrasing
Пояснення (UA): Резюмування — рефлексивна відповідь, при якій лікар об'єднує ключову інформацію з розмови в стислий підсумок для перевірки правильності розуміння. Лікар узагальнив основну скаргу та очікування пацієнта від терапії. Перефразування стосується окремого висловлювання, а відображення почуттів — емоційного стану, а не змістовного підсумку.
Explanation (EN): Summarizing is a reflective response in which the physician combines key information from the conversation into a concise summary to verify correct understanding. The physician summarized the main complaint and the patient's expectations from therapy. Paraphrasing relates to a single statement, and reflection of feelings addresses emotional state rather than a content summary.
Питання 50
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнтка отримує стаціонарну психіатричну допомогу з діагнозом рекурентний депресивний розлад. На момент госпіталізації висловлювала скарги на погіршення настрою, підвищену стомлюваність, неможливість брати участь у повсякденній діяльності, порушення нічного сну та апетиту. Приймає антидепресивну терапію впродовж 3 тижнів. Яку психодіагностичну методику можна використати для оцінки динаміки стану пацієнтки?
EN: A patient is receiving inpatient psychiatric care with a diagnosis of recurrent depressive disorder. At the time of hospitalization, she complained of worsened mood, increased fatigue, inability to participate in daily activities, and disturbed sleep and appetite. She has been on antidepressant therapy for 3 weeks. Which psychodiagnostic method can be used to assess the dynamics of the patient's condition?
Варіанти (UA): Методику САН | Мінімульт | Методику ціннісних орієнтацій Рокича | Торонтську алекситимічну шкалу | Коректурна проба
Options (EN): SAN (Self-Assessment of Mental State) method | Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) | Rokeach Value Survey | Toronto Alexithymia Scale | Proofreading test
Пояснення (UA): Методика САН (самооцінка психічного стану) розроблена для динамічного моніторингу емоційного стану, активності та самопочуття пацієнта. Вона дозволяє відстежувати зміни настрою, стомлюваності та інших симптомів депресії протягом лікування, що робить її придатною для оцінки ефективності антидепресивної терапії.
Explanation (EN): The SAN (Self-Assessment of Mental State) method was developed for dynamic monitoring of a patient's emotional state, activity, and well-being. It allows tracking changes in mood, fatigue, and other depressive symptoms during treatment, making it suitable for evaluating the effectiveness of antidepressant therapy.
Питання 51
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт після мінно-вибухового поранення нижніх кінцівок скаржиться на виснажливий, пекучий, стріляючий біль у гомілках і стопах, що постійно нагадує про події, які спричинили травму, не зменшується при застосуванні нестероїдних протизапальних засобів. Укажіть лікарський засіб, що призначають для лікування нейропатичного болю.
EN: A patient with lower limb injuries from a mine blast complains of exhausting, burning, shooting pain in the calves and feet that constantly reminds him of the traumatic event and does not decrease with nonsteroidal anti-inflammatory drugs. Indicate the medication prescribed for neuropathic pain.
Варіанти (UA): Німесулід | Диклофенак натрію | Галоперидол | Суматриптану сукцинат | Прегабалін
Options (EN): Nimesulide | Diclofenac sodium | Haloperidol | Sumatriptan succinate | Pregabalin
Пояснення (UA): Нейропатичний біль неадекватно купується НПЗП, оскільки його механізм пов'язаний із патологічною активністю нервових шляхів, а не з запаленням. Прегабалін — антиконвульсант, що зв'язується з α2δ-субодиницею потенціал-залежних кальцієвих каналів і знижує висвободження збудливих нейромедіаторів. Німесулід і диклофенак — НПЗП, галоперидол — нейролептик, суматриптан — протимігренозний засіб.
Explanation (EN): Neuropathic pain is inadequately relieved by NSAIDs because its mechanism involves pathological activity of neural pathways rather than inflammation. Pregabalin is an anticonvulsant that binds the α2δ subunit of voltage-gated calcium channels and reduces release of excitatory neurotransmitters. Nimesulide and diclofenac are NSAIDs, haloperidol is an antipsychotic, and sumatriptan is an antimigraine agent.
Питання 52
Окрема сторінка питання
UA: Чоловік віком 32 років звернувся за допомогою до психотерапевта. Причиною звернення стали переживання після розриву стосунків з коханою людиною. Описує себе як нерішучого, замкненого, сором'язливого. Повідомив, що у вільний час перевагу віддає читанню книг чи перегляду фільмів. Намагається уникати спілкування з малознайомими людьми та галасливих компаній. Якому типу темпераменту відповідає описана картина?
EN: A 32-year-old man sought help from a psychotherapist due to distress after breaking up with his partner. He describes himself as indecisive, withdrawn, and shy. He prefers reading books or watching films in his free time and tries to avoid contact with unfamiliar people and noisy gatherings. Which temperament type corresponds to this picture?
Варіанти (UA): Інтроверт | Меланхолік | Холерик | Флегматик | Сангвінік
Options (EN): Introvert | Melancholic | Choleric | Phlegmatic | Sanguine
Пояснення (UA): Меланхолічний темперамент характеризується підвищеною чутливістю, замкненістю, сором'язливістю, нерішучістю та схильністю до тривожних переживань. Інтроверсія описує спрямованість особистості, а не тип темпераменту за Гіппократом–Іваном Павловим; інші типи темпераменту мають протилежні риси активності та емоційності.
Explanation (EN): The melancholic temperament is characterized by heightened sensitivity, withdrawal, shyness, indecisiveness, and a tendency toward anxious experiences. Introversion describes personality orientation, not a Hippocratic–Pavlovian temperament type; the other temperament types have opposite traits of activity and emotionality.
Питання 53
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт з розладом аутистичного спектра, пройшовши тестування за шкалою Торонтська алекситимічна шкала (ТАШ 20), отримав результат 75 балів. Яким чином лікар-психолог може інтерпретувати отриманий результат?
EN: A patient with autism spectrum disorder, after testing with the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), scored 75 points. How can the psychologist interpret this result?
Варіанти (UA): Алекситимія наявна | Алекситимія можлива | Алекситимія сумнівна | Даних недостатньо для інтерпретації | Алекситимія відсутня
Options (EN): Alexithymia is present | Alexithymia is possible | Alexithymia is doubtful | Insufficient data for interpretation | Alexithymia is absent
Пояснення (UA): За шкалою TAS-20 бал ≥61 вказує на наявність алекситимії — порушення ідентифікації та вербалізації емоцій. Результат 75 балів значно перевищує порогове значення і свідчить про виражену алекситимію. Діапазон 52–60 балів відповідає «можливій» алекситимії, а ≤51 — її відсутності.
Explanation (EN): On the TAS-20 scale, a score ≥61 indicates alexithymia—impaired identification and verbalization of emotions. A score of 75 significantly exceeds the threshold and indicates pronounced alexithymia. The range 52–60 corresponds to "possible" alexithymia, and ≤51 indicates its absence.
Питання 54
Окрема сторінка питання
UA: На тренінгу слухачам розповіли, що при бесіді важливо слухати не відволікаючись, приділяти увагу невербальним повідомленням співрозмовника, використовувати сигнали, щоб показати вашу залученість, не підганяти, давати можливість помовчати. Який компонент ефективної комунікації був опрацьований на тренінгу?
EN: During training, participants were told that in conversation it is important to listen without distraction, pay attention to the interlocutor's nonverbal messages, use signals to show engagement, not rush, and allow pauses for silence. Which component of effective communication was covered in the training?
Варіанти (UA): Адаптивність | Активне слухання | Чіткість та зрозумілість | Емпатія | Взаємоповага
Options (EN): Adaptability | Active listening | Clarity and comprehensibility | Empathy | Mutual respect
Пояснення (UA): Активне слухання передбачає повну увагу до співрозмовника, спостереження за невербальними сигналами, демонстрацію залученості та терпіння без перебивання. Описані на тренінгу навички — класичні елементи активного слухання. Емпатія пов'язана з розумінням почуттів, а чіткість — з ясністю власного мовлення.
Explanation (EN): Active listening involves full attention to the interlocutor, observation of nonverbal signals, demonstration of engagement, and patience without interrupting. The skills described in the training are classic elements of active listening. Empathy relates to understanding feelings, and clarity to the lucidity of one's own speech.
Питання 55
Окрема сторінка питання
UA: Під час лікування зуба жінці віком 30 років зробили ін'єкцію препарату, після якого вона втратила больову чутливість на декілька годин. Який механізм дії знеболювального препарату у цьому випадку?
EN: During dental treatment, a 30-year-old woman received an injection of a drug, after which she lost pain sensitivity for several hours. What is the mechanism of action of the analgesic in this case?
Варіанти (UA): - | Підвищення натрієвої проникності мембрани нервових волокон | Блокування кальцієвих каналів нервових волокон | Підвищення калієвої проникності мембрани нервових волокон | Блокування натрієвих каналів нервових волокон
Options (EN): - | Increased sodium permeability of the nerve fiber membrane | Blocking of calcium channels in nerve fibers | Increased potassium permeability of the nerve fiber membrane | Blocking of sodium channels in nerve fibers
Пояснення (UA): Місцеві анестетики (наприклад, лідокаїн) блокують натрієві канали в зовнішній мембрані нейронів, перешкоджаючи деполяризації та проведенню імпульсу. Це призводить до тимчасової втрати больової та іншої чутливості в зоні ін'єкції.
Explanation (EN): Місцеві анестетики (наприклад, лідокаїн) блокують натрієві канали в зовнішній мембрані нейронів, перешкоджаючи деполяризації та проведенню імпульсу. Це призводить до тимчасової втрати больової та іншої чутливості в зоні ін'єкції.
Питання 56
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт віком 55 років спостерігається в лікаря-ендокринолога із приводу порушення ендокринної функції підшлункової залози, що проявляється зменшенням у крові кількості гормону глюкагону. Функція яких клітин острівців Лангерганса порушена у цьому разі?
EN: A 55-year-old patient is being followed by an endocrinologist for impaired endocrine function of the pancreas, manifested by a decreased blood level of glucagon. Which cells of the islets of Langerhans are dysfunctional in this case?
Варіанти (UA): delta-клітин | alpha-клітин | Д1-клітин | РР-клітин | beta-клітин
Options (EN): Delta cells | Alpha cells | D1 cells | PP cells | Beta cells
Пояснення (UA): Глюкагон синтезують α-клітини (alpha-клітини) острівців Лангерганса підшлункової залози. Він підвищує рівень глюкози в крові, стимулюючи глікогеноліз і глюконеогенез у печінці. β-клітини продукують інсулін, δ-клітини — соматостатин, а PP-клітини — панкреатичний поліпептид.
Explanation (EN): Glucagon is synthesized by α-cells (alpha cells) of the pancreatic islets of Langerhans. It raises blood glucose by stimulating glycogenolysis and gluconeogenesis in the liver. Beta cells produce insulin, delta cells produce somatostatin, and PP cells produce pancreatic polypeptide.
Питання 57
Окрема сторінка питання
UA: Письменник уже кілька тижнів не міг почати нову книгу. Одного ранку, дивлячись у вікно, він раптом відчув потужний емоційний підйом, думки самі собою почали складатися в яскраві образи, а пальці затремтіли від бажання негайно сісти за роботу. Який термін найкраще описує цей стан?
EN: A writer had been unable to start a new book for several weeks. One morning, looking out the window, he suddenly felt a powerful emotional uplift; thoughts spontaneously formed into vivid images, and his fingers trembled with the desire to immediately sit down to work. Which term best describes this state?
Варіанти (UA): Натхнення | Осяяння | Імпульс | Захоплення | Ейфорія
Options (EN): Inspiration | Insight | Impulse | Absorption | Euphoria
Пояснення (UA): Натхнення — особливий емоційно-інтелектуальний стан, що супроводжується підвищеною активністю, яскравими образами та потужним мотиваційним імпульсом до творчої діяльності. На відміну від осяяння (раптового розуміння проблеми), натхнення характеризується емоційним підйомом і готовністю до негайної реалізації ідеї.
Explanation (EN): Inspiration is a special emotional-intellectual state accompanied by increased activity, vivid imagery, and a powerful motivational impulse toward creative work. Unlike insight (sudden understanding of a problem), inspiration is characterized by emotional uplift and readiness to immediately realize an idea.
Питання 58
Окрема сторінка питання
UA: Лікар-психолог, оцінюючи динаміку стану пацієнта, використав шкалу загального клінічного враження – шкала покращення, за якою пацієнт отримав 3 бали, що відповідає мінімальному покращенню. Який метод психологічного дослідження використав лікар-психолог?
EN: A medical psychologist, assessing the dynamics of a patient's condition, used the Clinical Global Impression–Improvement scale, on which the patient scored 3 points, corresponding to minimal improvement. Which method of psychological research did the medical psychologist use?
Варіанти (UA): Спостереження | Моделювання | Експеримент | Опитування | Вимірювання
Options (EN): Observation | Modeling | Experiment | Survey | Measurement
Пояснення (UA): Шкала CGI-I (Clinical Global Impression–Improvement) — стандартизований інструмент кількісної оцінки динаміки стану пацієнта за баловою шкалою. Присвоєння конкретного числового значення (3 бали — мінімальне покращення) є актом вимірювання психологічного явища. Спостереження та опитування можуть передувати вимірюванню, але сама шкала реалізує саме метод вимірювання.
Explanation (EN): The CGI-I (Clinical Global Impression–Improvement) scale is a standardized tool for quantitative assessment of a patient's condition dynamics on a rating scale. Assigning a specific numerical value (3 points—minimal improvement) is an act of measuring a psychological phenomenon. Observation and surveys may precede measurement, but the scale itself implements the measurement method.
Питання 59
Окрема сторінка питання
UA: На чергуванні молодша сестра медична повідомила, що дізналася від сусіда про змій, отриманих від схрещення вужа та гадюки. Цих змій влада запускає у водойми, щоб люди частіше зверталися в лікарні. Яке масове явище наявне в цій ситуації?
EN: While on duty, a junior nurse reported that she learned from a neighbor about snakes obtained by crossing a grass snake and a viper. The authorities allegedly release these snakes into water bodies so that people visit hospitals more often. What mass phenomenon is present in this situation?
Варіанти (UA): Громадська думка | Паніка | Зараження | Чутка | Мода
Options (EN): Public opinion | Panic | Contagion | Rumor | Fashion
Пояснення (UA): Чутка — це неперевірена інформація, що швидко поширюється серед людей без достатніх доказів. Описана історія про «гібридних змій» походить від сусіда, не підтверджена фактами і передається далі — це типовий приклад чутки, а не паніки чи сформованої громадської думки.
Explanation (EN): A rumor is unverified information that spreads quickly among people without sufficient evidence. The story about "hybrid snakes" comes from a neighbor, is not factually confirmed, and is passed on further—a typical example of a rumor rather than panic or established public opinion.
Питання 60
Окрема сторінка питання
UA: Для оцінки рівня соціальної адаптації новачків у спортивній команді використовується опитувальник. Спочатку обстеження проводить Тренер А, а через тиждень, у тих самих умовах, той самий опитувальник використовує Тренер Б. Після цього психолог порівнює результати, отримані Тренером А та Тренером Б, і визначає ступінь їхньої кореляції. Який різновид надійності перевіряється в цьому випадку?
EN: A questionnaire is used to assess the level of social adaptation of newcomers to a sports team. First, Coach A conducts the examination, and one week later, under the same conditions, Coach B uses the same questionnaire. The psychologist then compares the results obtained by Coach A and Coach B and determines the degree of their correlation. Which type of reliability is being examined in this case?
Варіанти (UA): Коефіцієнт стабільності | Коефіцієнт константності | Коефіцієнт об'єктивності | Коефіцієнт гомогенності | Коефіцієнт варіативності
Options (EN): Stability coefficient | Constant reliability coefficient | Objectivity coefficient | Homogeneity coefficient | Variability coefficient
Пояснення (UA): Коефіцієнт константності (inter-rater reliability) оцінює стабільність результатів одного і того ж тесту, отриманих різними дослідниками (екзаменаторами) в однакових умовах. Висока кореляція між оцінками Тренера А і Тренера Б свідчить про те, що методика дає однакові результати незалежно від особи, що проводить обстеження. Коефіцієнт стабільності (test-retest) перевіряє повторність у часі.
Explanation (EN): The constant reliability coefficient (inter-rater reliability) assesses the stability of results from the same test obtained by different examiners under identical conditions. High correlation between Coach A's and Coach B's ratings indicates that the method yields consistent results regardless of who administers it. The stability coefficient (test-retest) examines consistency over time.
Питання 61
Окрема сторінка питання
UA: Студенти, отримавши велике завдання, вирішили його розділити на частини і призначити відповідальних за освоєння відповідних розділів. Який компонент спілкування наявний у роботі студентів?
EN: After receiving a large assignment, students decided to divide it into parts and assign responsible persons for mastering the respective sections. Which component of communication is present in the students' work?
Варіанти (UA): Афективний | Перцептивний | Регуляційний | Інтерактивний | Комунікативний
Options (EN): Affective | Perceptive | Regulatory | Interactive | Communicative
Пояснення (UA): Інтерактивний компонент спілкування полягає у взаємодії учасників, координації дій і розподілі ролей для досягнення спільної мети. Розподіл завдання між студентами та призначення відповідальних є прямим проявом інтерактивної організації групової роботи.
Explanation (EN): The interactive component of communication consists of mutual interaction among participants, coordination of actions, and role distribution to achieve a common goal. Dividing the assignment among students and assigning responsible persons is a direct manifestation of interactive organization of group work.
Питання 62
Окрема сторінка питання
UA: Психолог відділу персоналу використовує опитувальник схильності до ризику для оцінки кандидатів на посаду, що вимагає прийняття швидких рішень. Щоб перевірити якість свого інструменту, він проводить тестування тим самим опитувальником, однієї і тієї само групи кандидатів повторно через три місяці. Мета дослідника — з'ясувати, чи будуть результати погодженими та стійкими протягом цього періоду. Який основний критерій оцінювання психодіагностичної методики перевіряє психолог?
EN: A human resources psychologist uses a risk propensity questionnaire to assess candidates for a position requiring rapid decision-making. To check the quality of the instrument, he administers the same questionnaire to the same group of candidates again after three months. The researcher's goal is to determine whether the results will be consistent and stable over this period. Which main criterion for evaluating a psychodiagnostic method is the psychologist checking?
Варіанти (UA): Валідність | Надійність | Стандартизація | Незалежність | Константність
Options (EN): Validity | Reliability | Standardization | Independence | Constancy
Пояснення (UA): Надійність (надійність) відображає стабільність результатів тесту при повторному вимірюванні — ретестова надійність. Якщо одна й та сама група проходить тест двічі з інтервалом, оцінюється, наскільки результати корелюють між собою.
Explanation (EN): Reliability reflects the stability of test results upon repeated measurement—test-retest reliability. When the same group takes the test twice at an interval, the degree to which the results correlate with each other is assessed.
Питання 63
Окрема сторінка питання
UA: До приймального відділення доставлено пацієнта із симптомами сплутаної свідомості, зниженням м'язового тонусу, гіпорефлексією, гіпотензією і пригніченням дихання. Відомо, що пацієнт навмисно прийняв велику дозу транквілізатора, похідного 1,4-бензодіазепіну. Який специфічний антагоніст треба додати до плану лікування медикаментозного отруєння?
EN: A patient was brought to the emergency department with confusion, decreased muscle tone, hyporeflexia, hypotension, and respiratory depression. It is known that the patient intentionally ingested a large dose of a tranquilizer, a 1,4-benzodiazepine derivative. Which specific antagonist should be added to the treatment plan for drug poisoning?
Варіанти (UA): Налоксон | Кофеїн | Дефероксамін | Атропін | Флумазеніл
Options (EN): Naloxone | Caffeine | Deferoxamine | Atropine | Flumazenil
Пояснення (UA): Флумазеніл — конкурентний антагоніст бензодіазепінових рецепторів, пов'язаних із ГАМК-А-рецепторним комплексом, і є специфічним антидотом при передозуванні бензодіазепінів. Налоксон застосовують при отруєнні опіоїдами, дефероксамін — при інтоксикації залізом, атропін — при отруєнні М-холіноміметиками. Кофеїн не є специфічним антагоністом бензодіазепінів.
Explanation (EN): Flumazenil is a competitive antagonist of benzodiazepine receptors associated with the GABA-A receptor complex and is the specific antidote for benzodiazepine overdose. Naloxone is used for opioid poisoning, deferoxamine for iron intoxication, and atropine for poisoning with muscarinic cholinomimetics. Caffeine is not a specific benzodiazepine antagonist.
Питання 64
Окрема сторінка питання
UA: Студент разом з друзями поїхав на фінал футбольного змагання. Зацікавленості у футболі раніше в себе не відмічав, але, потрапивши у вболівальницький сектор, разом з усіма співав, кричав, щиро радів перемозі команди, обіймався з іншими вболівальниками. Якому механізму впливу великої групи відповідає описана картина?
EN: A student went with friends to the final of a football competition. He had not previously shown interest in football, but once in the fan section, he sang along with everyone, shouted, genuinely rejoiced at the team's victory, and hugged other fans. Which mechanism of large group influence does this scenario correspond to?
Варіанти (UA): Переконання | Маніпулювання | Навіювання | Наслідування | Зараження
Options (EN): Persuasion | Manipulation | Suggestion | Imitation | Emotional contagion (infection)
Пояснення (UA): Зараження (емоційне зараження) — некритичне перенесення емоційного стану від одних членів групи до інших під впливом масової ситуації. Студент спонтанно включився у емоційну поведінку вболівальників без попередньої зацікавленості. Наслідування передбачає копіювання конкретних дій, переконання — логічний вплив, навіювання — безсвідоме прийняття ідеї.
Explanation (EN): Emotional contagion (infection) is the uncritical transfer of emotional states from some group members to others under the influence of a mass situation. The student spontaneously joined the fans' emotional behavior without prior interest. Imitation involves copying specific actions, persuasion involves logical influence, and suggestion involves unconscious acceptance of an idea.
Питання 65
Окрема сторінка питання
UA: Дитина вперше тримає в руках яблуко. Вона помічає його яскравий колір, відчуває прохолоду шкірки, твердість поверхні, а також приємний аромат. У її свідомості формується образ фрукта, що поєднує всі ці характеристики. Як називається така властивість сприймання?
EN: A child holds an apple for the first time. She notices its bright color, feels the coolness of the skin, the firmness of the surface, and also a pleasant aroma. An image of the fruit combining all these characteristics is formed in her consciousness. What is this property of perception called?
Варіанти (UA): Предметність | Цілісність | Аперцепція | Узагальнення | Константність
Options (EN): Objectivity | Integrity (wholeness) | Apperception | Generalization | Constancy
Пояснення (UA): Цілісність (згідно з гештальт-психологією) — властивість сприймання, за якої окремі сенсорні елементи (колір, температура, запах, дотик) об'єднуються в єдиний цілісний образ предмета. Предметність — усвідомлення об'єкта як окремого від фону, константність — стабільність сприйняття при зміні умов, а аперцепція — сприймання з урахуванням попереднього досвіду.
Explanation (EN): Integrity or wholeness (according to Gestalt psychology) is a property of perception in which separate sensory elements (color, temperature, smell, touch) are integrated into a unified image of an object. Objectivity is awareness of an object as separate from the background, constancy is stable perception under changing conditions, and apperception is perception influenced by prior experience.
Питання 66
Окрема сторінка питання
UA: Під час обстеження пацієнта, який звернувся до неврологічного відділення, виявлено: згладженість лобних складок шкіри, неможливість примружити очі, опущення кута рота. При видиху через рот (при мовленні або надуванні щік) уражена щока роздувається, як парус, що свідчить про слабкість м'язів з цього боку. Який нерв пошкоджений?
EN: During examination of a patient admitted to the neurology department, the following were found: smoothing of forehead skin folds, inability to close the eyes tightly, and drooping of the corner of the mouth. On exhalation through the mouth (during speech or puffing out the cheeks), the affected cheek balloons like a sail, indicating weakness of the muscles on that side. Which nerve is damaged?
Варіанти (UA): Додатковий | Лицевий | Трійчастий | Блукаючий | Окоруховий
Options (EN): Accessory | Facial | Trigeminal | Vagus | Oculomotor
Пояснення (UA): Описані симптоми — периферичний параліч мімічних м'язів (згладженість лобних складок, лагофthalmus, опущений кут рота) та симптом «паруса» при видиху — характерні для ураження лицевого (VII) нерва. Трійчастий нерв забезпечує чутливість обличчя, а не міміку; окоруховий — рух очей; блукаючий — глотання та голос.
Explanation (EN): The described findings—peripheral facial muscle paralysis (smoothed forehead folds, lagophthalmos, drooping mouth corner) and the «sail sign» on exhalation—are characteristic of facial (VII) nerve injury. The trigeminal nerve provides facial sensation, not mimicry; the oculomotor nerve controls eye movements; the vagus nerve affects swallowing and voice.
Питання 67
Окрема сторінка питання
UA: Випускниця школи тривалий час не могла визначитися з подальшими планами в житті. Разом з подругою доєдналася до спортивної команди дівчат віком 16-20 років. За кілька місяців наполегливих тренувань для участі в марафоні дівчина почала бачити себе як вольову та дисципліновану особистість. Ця зміна самосприйняття підвищила її впевненість у власних силах і загальне задоволення життям. Яка функція життєвих домагань ілюструє цю трансформацію ставлення до себе?
EN: A school graduate had long been unable to decide on her future life plans. Together with a friend, she joined a girls' sports team aged 16–20 years. After several months of intensive training for a marathon, she began to see herself as a strong-willed and disciplined person. This change in self-perception increased her self-confidence and overall life satisfaction. Which function of life aspirations does this transformation of self-attitude illustrate?
Варіанти (UA): Стимулювальна | Рефлексивна | Регулятивна | Моделювальна | Оцінна
Options (EN): Stimulating | Reflective | Regulatory | Modeling | Evaluative
Пояснення (UA): Регулятивна функція життєвих домагань полягає в організації та спрямуванні поведінки людини, формуванні самоконтролю й дисципліни. Участь у спортивній команді та підготовка до марафону стали засобом зміни самосприйняття та саморегуляції. Завдяки цьому дівчина переосмислила себе як вольову особистість, що підвищило її впевненість і задоволення життям.
Explanation (EN): The regulatory function of life aspirations organizes and directs behavior, fostering self-control and discipline. Joining the sports team and marathon training served as a means to reshape self-perception and self-regulation. Through this process, she reconceived herself as a strong-willed person, which increased her confidence and life satisfaction.
Питання 68
Окрема сторінка питання
UA: Пацієнт з діагнозом амнестичний синдром оглянутий лікарем. Не може назвати поточну дату, не розуміє, де перебуває, але правильно називає паспортні дані. Не може назвати імені лікаря, який представився на початку бесіди. Не пам'ятає розташування палати, свого ліжка та туалету у відділенні, у якому провів попередню добу. Анамнез життя описує загалом без явних прогалин. Який мнемічний процес порушений у пацієнта?
EN: A patient diagnosed with amnestic syndrome was examined by a physician. He cannot name the current date, does not understand where he is, but correctly states his passport data. He cannot name the physician who introduced himself at the beginning of the conversation. He does not remember the location of the ward, his bed, or the toilet in the department where he spent the previous day. He describes his life history generally without obvious gaps. Which mnemonic process is impaired in this patient?
Варіанти (UA): Фіксація | Консолідація | Ретенція | - | Репродукція
Options (EN): Fixation | Consolidation | Retention | - | Reproduction
Пояснення (UA): Порушена фіксація (запам'ятовування) — пацієнт не утримує нову інформацію (дата, місце, ім'я лікаря, розташування палати), але давні спогади (паспортні дані, анамнез життя) збережені. Це типова картина Korsakoff-подібного амнестичного синдрому з ураженням гіпокампу.
Explanation (EN): Fixation (encoding) is impaired—the patient does not retain new information (date, location, physician's name, ward layout), but remote memories (passport data, life history) are preserved. This is a typical picture of Korsakoff-like amnestic syndrome with hippocampal involvement.
Питання 69
Окрема сторінка питання
UA: Класний керівник бажає ознайомитися з мотиваційною сферою учнів, їх світоглядом, нахилами, спрямованістю в системі міжособистісних відносин. Яку психодіагностичну методику необхідно використати під час психологічного дослідження учнів?
EN: A homeroom teacher wants to learn about students' motivational sphere, their worldview, inclinations, and orientation within interpersonal relationships. Which psychodiagnostic method should be used during the psychological assessment of students?
Варіанти (UA): Торонтську алекситимічну шкалу | Шкалу Спілбергера-Ханіна | Фрустраційний тест Розенцвейга | Методику ціннісних орієнтацій Рокича | Методику САН
Options (EN): Toronto Alexithymia Scale | Spielberger-Hanin Anxiety Scale | Rosenzweig Frustration Test | Rokeach Value Survey | SAN (Self-Assessment of Condition) method
Пояснення (UA): Методика ціннісних орієнтацій Рокича досліджує систему цінностей, світогляд, мотиваційну сферу та життєві орієнтири особистості. Шкала Спілбергера-Ханіна вимірює тривожність, методика САН — самопочуття, а тест Розенцвейга — реакції на фрустрацію. Для вивчення цінностей і світогляду саме методика Рокича є найбільш відповідною.
Explanation (EN): The Rokeach Value Survey examines the system of values, worldview, motivational sphere, and life orientations of the personality. The Spielberger-Hanin scale measures anxiety, the SAN method assesses well-being, and the Rosenzweig test evaluates frustration reactions. For studying values and worldview, the Rokeach method is the most appropriate.
Питання 70
Окрема сторінка питання
UA: Інтерпретуючи результати тестування учнів класу школи за прогресивними матрицями Равена, лікар-психолог зіставляє їх з результатами піддослідних у відсотковому відношенні по всій обстеженій вибірці, які отримали за виконання завдань цей або нижчий бал. До якого типу шкал ця інтерпретація дозволяє зарахувати прогресивні матриці Равена?
EN: When interpreting the results of Raven's Progressive Matrices testing of school students, the medical psychologist compares them with the percentage of subjects in the entire examined sample who scored this or a lower score on the tasks. To which type of scales does this interpretation allow Raven's Progressive Matrices to be classified?
Варіанти (UA): Номінальна | Еталонна | Неметричні | Процентильні | Відсоткова
Options (EN): Nominal | Reference (standard) | Non-metric | Percentile | Percentage
Пояснення (UA): Процентильна шкала показує, який відсоток вибірки має результат нижчий або рівний даному. Порівняння балів учнів з часткою осіб, що набрали цей або нижчий бал, є класичною процентильною інтерпретацією. Номінальна шкала лише класифікує категорії, а відсоткова — це частка від цілого, що не є синонімом процентильної нормованої шкали.
Explanation (EN): A percentile scale shows what percentage of the sample has a result lower than or equal to a given score. Comparing students' scores with the proportion of individuals who achieved that or a lower score is classic percentile interpretation. A nominal scale only classifies categories, and a percentage scale is a fraction of a whole, which is not synonymous with a normalized percentile scale.
Питання 71
Окрема сторінка питання
UA: До сімейного лікаря звернувся чоловік віком 65 років з діагнозом ІХС. Після проведення обстеження у пацієнта виявилися підвищеними рівень холестерину та проатерогенних ліпопротеїдів. Лікар призначив пацієнту лікарський засіб, що пригнічує синтез холестерину в печінці. Який лікарський засіб призначив лікар?
EN: A 65-year-old man with a diagnosis of coronary heart disease (CHD) visited his family physician. Examination revealed elevated cholesterol and pro-atherogenic lipoprotein levels. The physician prescribed a drug that inhibits cholesterol synthesis in the liver. Which drug was prescribed?
Варіанти (UA): Аторвастатин | Пропранолол | Амлодипін | Аміодарон | Верапаміл
Options (EN): Atorvastatin | Propranolol | Amlodipine | Amiodarone | Verapamil
Пояснення (UA): Аторвастатин — інгібitor ГМГ-КoA-редуктази, ключового ферменту синтезу холестерину в печінці. Статини знижують рівень ЛПНЩ і загального холестерину, що є основою вторинної профілактики ІХС. Пропранолол — β-блокатор, амлодипін і верапаміл — блокатори кальцієвих каналів, аміодарон — antiarrhythmic.
Explanation (EN): Atorvastatin is an HMG-CoA reductase inhibitor, the key enzyme in hepatic cholesterol synthesis. Statins lower LDL and total cholesterol levels and are the basis for secondary prevention of CHD. Propranolol is a β-blocker, amlodipine and verapamil are calcium channel blockers, and amiodarone is an antiarrhythmic.
Питання 72
Окрема сторінка питання
UA: Студентка готується до важливого іспиту. Вона свідомо ставить перед собою мету зосередитися, але щоразу, коли сідає за стіл, несвідомо дістає телефон, щоб перевірити сповіщення. Ця автоматична дія не допомагає в навчанні та навіть заважає, але їй важко це контролювати. Як називається такий встановлений, повторюваний спосіб поведінки студентки, який виконується без її свідомого наміру?
EN: A student is preparing for an important exam. She consciously sets a goal to focus, but each time she sits at her desk, she unconsciously reaches for her phone to check notifications. This automatic action does not help with studying and even interferes, but she finds it difficult to control. What is the name of this established, repetitive pattern of behavior performed without conscious intent?
Варіанти (UA): Обсесія | Звичка | Рефлекс | Навичка | Схильність
Options (EN): Obsession | Habit | Reflex | Skill | Propensity
Пояснення (UA): Звичка — це автоматизований, повторюваний спосіб поведінки, що формується в результаті многократного виконання дії і часто реалізується без свідомого контролю. Навичка потребує свідомого застосування, рефлекс — вроджена або безумовна реакція, а обсесія — нав'язлива думка при обсесивно-компульсивному розладі.
Explanation (EN): A habit is an automated, repetitive pattern of behavior formed through repeated performance of an action, often carried out without conscious control. A skill requires conscious application, a reflex is an innate or conditioned response, and an obsession is an intrusive thought seen in obsessive-compulsive disorder.
Питання 73
Окрема сторінка питання
UA: У пацієнта після травми в ділянці ліктьового суглоба виникло утруднення при згинанні IV та V пальців кисті. Під час обстеження діагностовано зниження больової та температурної чутливості шкіри мізинця (V палець) і присереднього (ліктьового) боку безіменного пальця (IV палець) на долонній поверхні кисті, а також - IV, V та ліктьового боку III пальця на тильній поверхні кисті. Який нерв плечового сплетення ушкоджено внаслідок травми?
EN: After an injury in the elbow region, a patient developed difficulty flexing the IV and V fingers of the hand. Examination revealed decreased pain and temperature sensitivity of the skin of the little finger (V) and the medial (ulnar) side of the ring finger (IV) on the palmar surface of the hand, as well as of the IV and V fingers and the ulnar side of the III finger on the dorsal surface of the hand. Which nerve of the brachial plexus was damaged as a result of the trauma?
Варіанти (UA): Присередній шкірний нерв передпліччя | Серединний | Ліктьовий | Променевий | М'язово-шкірний
Options (EN): Medial antebrachial cutaneous nerve | Median | Ulnar | Radial | Musculocutaneous
Пояснення (UA): Ліктьовий нерв іннервує більшість м'язів згиначів IV–V пальців і забезпечує больову та температурну чутливість мізинця, безіменного та відповідних ділянок III пальця. Описана зона гіпестезії та парез згиначів відповідає класичному ураженню ліктьового нерва в ділянці ліктя. Променевий нерв відповідає за розгиначі та тильну чутливість I–III пальців, а серединний — за II–III пальці на долоні.
Explanation (EN): The ulnar nerve innervates most flexor muscles of the IV–V fingers and provides pain and temperature sensation to the little finger, ring finger, and corresponding areas of the third finger. The described zone of hypesthesia and flexor paresis corresponds to classic ulnar nerve injury at the elbow. The radial nerve supplies extensors and dorsal sensation of fingers I–III, while the median nerve supplies fingers II–III on the palm.
Питання 74
Окрема сторінка питання
UA: На уроці біології учень розглядав будову трьох різних клітин: рослинної, тваринної та бактеріальної. Він виділив спільні й відмінні ознаки між ними, щоб краще зрозуміти специфіку кожної. Яку операцію мислення виконував учень у цей момент?
EN: In a biology class, a student examined the structure of three different cells: plant, animal, and bacterial. He identified common and distinguishing features among them to better understand the specifics of each. Which cognitive operation was the student performing?
Варіанти (UA): Узагальнення | Порівняння | Аналіз | Абстрагування | Конкретизація
Options (EN): Generalization | Comparison | Analysis | Abstraction | Concretization
Пояснення (UA): Порівняння — мисленнєва операція, під час якої об'єкти зіставляються за спільними та відмінними ознаками. Учень зіставляв будову рослинної, тваринної та бактеріальної клітин, виділяючи спільне й відмінне. Аналіз передбачає розчленування одного об'єкта на частини, а узагальнення — об'єднання ознак у ціле.
Explanation (EN): Comparison is a cognitive operation in which objects are matched by common and distinguishing features. The student was comparing the structure of plant, animal, and bacterial cells, identifying similarities and differences. Analysis involves breaking a single object into parts, while generalization involves combining features into a whole.
Питання 75
Окрема сторінка питання
UA: Підліток віком 14 років переважну більшість вільного часу проводить у компанії однолітків, спілкуючись на різноманітні важливі теми. Занепокоєний, яке враження він справить на однокласницю, якій симпатизує. Іноді цікавиться в батьків щодо закладу вищої освіти, у якому планує продовжити освіту після закінчення школи. Який етап соціалізації описаний?
EN: A 14-year-old adolescent spends most of his free time with peers, discussing various important topics. He is concerned about the impression he makes on a classmate he likes. He occasionally asks his parents about the higher education institution where he plans to continue his studies after finishing school. Which stage of socialization is described?
Варіанти (UA): Мудрість | Незалежність | Самовизначення | Цілеспрямованість | Оволодіння знаннями і вміннями
Options (EN): Wisdom | Independence | Self-determination | Purposefulness | Mastery of knowledge and skills
Пояснення (UA): Етап самовизначення в підлітковому віці (12–15 років) характеризується активним спілкуванням у групі однолітків, формуванням самооцінки, професійних і освітніх планів та усвідомленням своєї ролі в суспільстві. Підліток орієнтується на думку оточення, будує стосунки з протилежною статтю та обирає майбутній життєвий шлях.
Explanation (EN): The self-determination stage in adolescence (12–15 years) is characterized by active communication within peer groups, formation of self-esteem, career and educational plans, and awareness of one's role in society. The adolescent is oriented toward others' opinions, builds relationships with the opposite sex, and chooses a future life path.
